新·《共点力平衡条件的应用》课件1.pptVIP

(1)轻绳OA、OB受到的拉力是多大？ (2)物体乙受到的摩擦力是多大？方向如何？ (3)若物体乙的质量m2＝4 kg，物体乙与水平面之间的动摩擦因数为μ＝0.3，则欲使物体乙在水平面上不滑动，物体甲的质量m1最大不能超过多少？ [思路点拨]　解答本题时应把握以下三点： (1)平衡时结点O受平衡力作用，三个力的合力为零。 (2)OB绳的拉力与乙所受摩擦力平衡。 (3)甲的质量最大时乙所受摩擦力达最大值。 (1)对处于平衡的物体受力分析时，采用合成法和分解法均可，但要注意研究的对象。 (2)分解法和平衡法区别： ①研究对象不同：力的分解法研究的是某一个力，而平衡法研究的是处于平衡状态的某一物体或某一点。②解题的依据不同：力的分解法是根据某个力的作用效果，而平衡法是根据物体的受力平衡条件。 在上例中，若物体甲的质量为m1″＝2 kg，物体乙与水平面之间的动摩擦因数为μ＝0.3，则欲使物体乙在水平面上不滑动，物体乙的质量至少是多少？ 答案：5 kg 整体法和隔离法处理平衡问题 　　[例2]　如图4－2－4所示，人重 600 N，木板重400 N，人与木板、木 板与地面间动摩擦因数皆为0.2，现 在人用水平力拉绳，使他与木板一 起向右匀速运动，则 (　　) A．人拉绳的力是200 N B．人拉绳的力是100 N C．人的脚给木板的摩擦力向右 D．人的脚给木板的摩擦力向左 图4－2－4 [思路点拨]　解答本题时应注意以下两点： (1)人与木板均处于平衡状态。 (2)人与木板间的摩擦力为静摩擦力。 [解析]　取人和木板作为一个整体，向右运动过程中受到的摩擦力f＝μN＝μ(G1＋G2)＝200 N，由平衡条件得，两绳的拉力均为100 N，B正确。 再取木板研究，受到人的摩擦力f′ ＝f－F拉＝200 N－100 N＝100 N，方向向右。C正确。 [答案]　BC 当一个系统处于平衡状态时，组成系统的每一个物体都处于平衡状态。一般地，当求系统内各部分间的相互作用时用隔离法；求系统受到外力作用时用整体法。整体法的优点是研究对象少，未知量少，方程数少，求解较简捷。在实际应用中往往将二者结合应用。 1. 两个相同的质量均为m的物体用两块同 样的木板A、B夹住，使系统静止，如图 4－2－5所示，所有接触面均在竖直平面 内，求两物体之间的摩擦力。 解析：先对两个物体组成的整体受力分析可得2f＝2mg。解得木板对物体的摩擦大小f＝mg，方向竖直向上，再隔离物体1分析可得，此时木板对物体1的摩擦力与物体1的重力平衡，故两物体之间无摩擦力。 答案：0 图4－2－5 第2节 共点力平衡条件的应用 1．物体处于平衡状态时，其合力为零， 物体在某个方向上合力为零时，该物 体在这个方向上也处于平衡状态。 2．解决共点力作用下的物体平衡问题的 基本方法有：力的合成法和分解法、 整体法和隔离法、相似三角形法等。 3．平衡分为稳定平衡、不稳定平衡和随 遇平衡。 共点力平衡条件的应用 1．物体的静态平衡 物体所受的 为零，处于 的平衡状态。 2．物体在某个方向上的平衡 若运动的物体在某个方向上的 ，则在该方向上物体处于 状态。 合力 静止 合力为零 平衡 [重点诠释] 1．选取研究对象的方法 (1)整体法：对物理问题的整个系统或整个过程进行分析、研究的方法。 (2)隔离法：从研究问题的方便性出发，将物体系统中的某一部分隔离出来单独分析研究的方法。 (3)整体法、隔离法的选取原则： 通常在分析外力对系统的作用时，用整体法；在分析系统内各物体(或一个物体的各部分)间相互作用时，用隔离法；有时解答一个问题需要多次选取研究对象，整体法和隔离法交替应用。 2．处理共点力平衡时常用的方法 (1)合成法与分解法：对于三力平衡问题，具体求解时有两种思路：一是将某两个力进行合成，将三力转化成二力，构成一对平衡力；二是将某个力沿另两个力的反方向进行分解，将三力转化为四力，构成两对平衡力，该法常用于三力中有两个力相互垂直的平衡问题。 (2)正交分解法：物体所受的合力为零，则在任一方向上物体所受的合力都为零，如果把物体所受的各个力进行正交分解，即将各