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解剖设问 利用考核要求 掌握解题方法 二、文化传承与创新 * * * (一)获取和解读信息 1．能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。 2．能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。 3．能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。 (二)调动和运用知识 1．能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识作出必要的判断。 2．能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。 3．能够展现出检索和选用自己“知识库”中有用知识、基本技能的能力。 (三)描述和阐释事物 1．能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。 2．能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。 3．综合阐释或评价有关理论问题和现实问题。 (四)论证和探究问题 1．根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。 2．综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。 3．能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。 文化生活主观题基本答题思路 材料分析题基本步骤： （1）审题干：考查知识点，角度，主体，材料切入点。 （2）审材料：逐句分析+整体把握。 A、逐句分析：一句一句分析材料，找关键词，归纳中心意思。一般以分号、句号、段为断点。 B、整体把握：把逐句归纳起来信息，整合起来，归纳出整个材料的中心意思。 （3）答题：根据题目的角度、主体范围，针对题存在的情况寻找课本对应原理知识做针对性的回答。 注：最难的就是从材料当中分析出反映的课本原理，需要对原理理解，并且能够运用。 材料分类 文化生活材料分析题有两类： 1、一类是答案完全要从材料中归纳推导出来，要逐句严格分析材料的内容，划定关键词，联系课本原理。 2、另一类只是阐述了某个事件，反映某个情况，没有实质内容。材料只是作为一个切入点，关键内容是从整本书或规定的知识点来回答。 只要平时加强训练，到考试时自然会区别的！ 答题素养是平时训练出来的！ 第一类材料（湛江检测37题）．（18分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：2012年的广东省《政府工作报告》指出：要全面推进文化强省的建设，提升公民思想道德素质和社会文明程度，构建覆盖城乡的公共文化服务体系，推进文化体制机制改革创新，加快发展文化产业。 材料二：2011年国家科技奖励大会上，广东一举摘得34个奖项，在全国名列前茅。国家级荣誉的背后体现了广东的科技综合实力、自主创新能力正在不断提升。但就广东的经济社会发展整体情况来看，文化这一块相对是短板，而且文化建设的过程比较漫长，不会“一夜成名”。 （1）根据上述材料，运用“文化的社会作用”的知识，谈谈广东省为什么要推进文化强省的建设？（10分） 1、此类是答案完全要从材料中归纳推导出来，要逐句严格分析材料的内容，划定关键词，联系课本原理。 广东省为什么推动文化强省战略，材料中给出了原因，只要我们去找，去归纳，然后用文化社会作用这个知识就能解开！ （湛江检测37题）．（18分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：2012年的广东省《政府工作报告》指出：要全面推进文化强省的建设，提升公民思想道德素质和社会文明程度，构建覆盖城乡的公共文化服务体系，推进文化体制机制改革创新，加快发展文化产业。 材料二：2011年国家科技奖励大会上，广东一举摘得34个奖项，在全国名列前茅。国家级荣誉的背后体现了广东的科技综合实力、自主创新能力正在不断提升。但就广东的经济社会发展整体情况来看，文化这一块相对是短板，而且文化建设的过程比较漫长，不会“一夜成名”。 （1）根据上述材料，运用“文化的社会作用”的知识，谈谈广东省为什么要推进文化强省的建设？（10分） ①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。（2分） ②文化与经济相互影响、相互交融。通过科技研发．加快发展文化产业，推动广东经济的进一步发展。（3分） ③文化与政治相互影响、相互交融。推进文化体制、机制创新，有利于保障文化安全，维护国家利益，提高公民素养。（2分） ④文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化已经成为国家核心竞争力的重要因素，我省加快文化发展、加大科技研发，有利于增强文化软实力，提高综合实力。（3分） 当堂检测1阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：在影视作品创作中，