AVERAGE(數值1,[數值2],).ppt

排等級及百分比 若曾安裝『分析工具箱』，則可以『資料分析』之『等級和百分比』一舉排出所有數字之等級以及排序後之累加百分比，方便我們判斷出中位數所在之位置（50%處）。 假定，要處理範例Ch08.xlsx『等級及百分比』工作表之資料，其處理步驟為： 切換到『資料』索引標籤, 點選『分析』群組『資料分析』指令按鈕, 於『分析工具』處選「等級和百分比」 * 按 鈕 於『輸入範圍』處，設定要處理之資料範圍（B1:B16） 於『分組方式』選「循欄」 點選「類別軸標記是在第一列上(L)」（因資料含『成績』之字串標記） 設定輸出範圍，本例安排於目前工作表之D1位置 * 按 鈕結束，即可獲致成績之等級和百分比G9百分比為50%，表示E9之78為本組資料之中位數。 * 若將資料依D欄之順序遞增排列（停於該欄，切換到『資料』索引標籤，按『排序與篩選』群組之『從最小到最大排序），則可依原成績之排列順序排出其排名 （此種排等級之方式，並不比利用RANK()函數來得方便） * 幾何均數 GEOMEAN(數值1,[數值2],...) GEOMEAN(number1,[number2],...) 數值1,[數值2], ...為要求幾何均數之儲存格或範圍引數，最多可達255個。方括號所包圍之內容，表該部份可省略。 幾何均數為n個數值連乘積的n次方根，其運算公式為：即，將所有數字連乘後再開n次方。 幾何均數受極端值之影響較平均數小，特別適用於求等比級數資料之平均數。如：成長率、增加率、改變率、物價上漲率、……等比例數字之代表值。但其內之值不可含0或負值；否則將傳回#NUM!之錯誤值。 如，範例Ch08.xlsx『幾何均數-經濟成長率』工作表內，為近幾年台灣與美國之經濟成長率。其幾何均數就代表這幾年的平均經濟成長率，但因台灣部份之資料含負值；故僅傳回#NUM!之錯誤值。B9之公式為：=GEOMEAN(B2:B7) * 本例若改為僅求算到2000年（詳範例Ch08.xlsx『經濟成長率』工作表），兩國之經濟成長率無論以幾何均數或算術平均數求算，均相當一致，B7與B8之公式分別為：=GEOMEAN(B2:B5)=AVERAGE(B2:B5) * 加權平均 加權平均數的使用機會很多，像學生的某科目成績的期末平均或其所有科目的總平均，均是以加權平均來計算。其公式為：式中，X為原數值（如：平時成績、期中成績、期末成績），W為權數（各成績所佔之比重）。 範例Ch08.xlsx『加權平均-學期成績』工作表為本學期之平時（作業）成績、期中成績與期末成績。假定，依平時40%、期中30%與期末30%計算學期平均，H2之運算公式為：=AVERAGEA(B2:D2)*40%+E2*30%+F2*30%其結果為： * 千萬不可使用=AVERAGE(B2:D2)*40%+E2*30%+F2*30%來求算，那會放棄原為『缺』之儲存格而求其平均，將使總平均成績變高，這樣是不公平的！以第一筆記錄言，正確平均成績應為73.4；卻計算成85.1： * 馬上練習 以範例Ch08.xlsx『學期成績』工作表內容，依國文4學分、英文4學分、微積分3學分、統計學3學分，計算學生之總平均成績： * 移動平均 移動平均並非探討一群數字的集中數量；而是用來探討一時間數列的趨勢走向（如：股價、匯率、……）。由於其觀念並不難，且也是在求算均數，故將其歸入本章進行說明。假定，以求算三個資料點之移動平均為例，其第1個平均數M1為 第2個平均數M2為… 以此類推，第n個平均數Mn為 由於，一路自後面取一個新資料點；但又將最前面之一個資料點丟棄。故其求算平均之對象是一直在隨時間移動而變動，因此稱之為移動平均。 * 如範例Ch08.xlsx『股價之三日移動平均』工作表，G欄之三日移動平均，於第一、第二天並無法求算，必須要等到第三天之股價出來之後，才能於G4求算第一個三日移動平均：=AVERAGE(F2:F4) 往後，即前丟一個舊股價，後抓一個新股價，於G5求算當日之三日移動平均：=AVERAGE(F3:F5)…一直到最後之G15的=AVERAGE(F13:F15) * 股票圖及移動平均線 『成交量-開盤價-最高價-最低價-收盤價』股票圖，係專供股票或期貨投資者繪製價格趨勢分析圖，以探討價格趨勢走向、買壓或賣壓之大小，透過價量之比較，期能判斷出正確之進出貨時間及數量。本圖表內，必須包含五種數列，必須依照下列順序排列：成交量、開盤價、最高價、最低價、收盤價。 茲以範例Ch08.xlsx『股價之三日移動平均』工作表之股價資料，繪製『成交量-開盤價-最高價-最低價-收盤價』股票