《2013年张维一中工作自评报告.docVIP

2013年张维一中工作自评报告 绥化市北林区张维一中 为了把学校办成人民满意的学校，积极推进学校建设的科学化、规范化，标准化，根据2013年《北林区教育局考核评估方案》的要求，对照《北林区2013年学校评估检查细则》，我校成立了自评工作领导小组，结合我校实际情况，对学校队伍建设、教育教学、学校管理等方面进行了认真细致的评估，现将我校自查自评情况报告如下： 一、学校基本情况 我们绥化市北林区张维镇第一中学校始建于1958年，位于张维镇。校园占地面积31291万平方米。现有教职工53人，专任教师50人，教辅人员3人。初中专任教师中本科学历30人，专科学历20人，学士学位5人，学历达标率为100%。初中专任教师中中学高级教师10人，中学一级教师38人，中学二级教师5人。现有14个教学班，450名学生。一年来，学校连续获得“中学提高教育教学质量先进单位”和“成职教育先进单位”称号，以及 “区文明单位”。 自评情况 队伍建设（共150分，自评123分） 学校有一支作风过硬，富有求实进取精神的领导班子，校长一人，副校长两人，政教主任一人，教务主任一人，团总书记一人，班子成员分工明确，团结合作，民主平等，形成合力，在师生中有较高的威望。班子成员全心全意为教职工办实事、办好事，在评优、评职等方面优先考虑一线教师。所有班子成员都分包教研组和学年组，指导教研组和学年组的工作。所有班子成员都有指导培养青年教师的任务。所有班子成员都参与课题研究工作，是学校教育教学中的真正骨干。班子成员中，除高校长不兼课外，其他领导都在教学一线任课。带领教师努力钻研业务知识，针对教育教学中出现的问题，共同思考、创新，集思广义，把富有时代内涵的办学思想与理论转化为全校教职工的自觉行为，是学校教育教学的真正带头人。 学校有一支忠诚于人民的教育事业、有严明的纪律、民主的空气和创造精神、师德高尚、结构合理、素质过硬、富有活力的教师队伍。全校教师数量按编制配齐，学历达标，岗位明确，学历层次较高，是学校发展的坚实力量。 全体教师爱岗敬业、乐于奉献、教书育人，教师、学生民主测评满意率达到95%以上。教师职业道德良好，无体罚和变相体罚学生行为；学校有教师培训规划，能够按实际需要进行培训，教师全部参加 “十二五”国培期间相应的培训，部分教师还参加了市级、省级培训，能熟练应用多媒体教学设备；有“一专多能”型教师。学校每年都召开教育教学研讨会，并将教研科研成果编辑整理。近一年来，获省级优秀科研成果15项，省级优秀论文十几篇。还有多人获得市、区级优秀论文、优秀教学设计、优质课和优秀科研成果。 在强化教师队伍建设工作中，学校充分利用区教育局“师德师风建设年”、“教师素质提高年”、“教学质量提高年”的有利契机，建立健全各项规章制度，建立了教师专业发展档案和教师工作评价制度和方法，完善了教师岗位聘任制、师德师风一票否决制。充分发挥班子成员、骨干教师及教学能手的作用，通过新老结合，强弱结合，突出了他们的主角地位，他们都制定了青年教师培养计划，针对教师教学中的知识问题、方法问题、班级管理、学习心理等方面的问题，学科带头人采用跟踪听课，评课的方式，使青年教师很快成为我校教育教学的主要力量；老教师又向青年教师学习“现代教育技术手段与学科教学整合”技术。形成“人为我师，我为人师”的良好局面。广大教师能够潜心教学、共同提高，形成了一个“不断学习，不断提高，不断进取”的群体。 3、教育教学（共250分，自评204分） （1）坚持正确的办学方向 工作中能够全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，积极推进素质教育，深化课程改革，坚持“以人为本，依法治校，科研兴校，科学育人”的思想。确立了“以生为本、以德育人、质量优先、求实创新”的学校工作主旋律。以“三个是否有利于”的学校一切工作评价标准：是否有利于学校的不断发展，是否有利于学生的全面成长，是否有利于教师个人价值的体现。本着“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展”的办学宗旨，面向全体学生实施教学，注重学生全面发展，积极发展学生个性特长。坚持以教学为中心，培养目标明确，以规范的管理，严谨的校风，较高的质量，骄人的成绩，赢得了良好的社会声誉。 （2）教育教学面向全体学生，关注每一个学生的健康成长 教学中能够关注学生的个性差异，因材施教，促进学生全面发展。在普遍建立学生成长档案的基础上，建立了“学困生”、“行为偏差生”和“留守儿童”档案，有针对性地实施教育。开齐开全国家规定的各门课程，认真落实“三级”课程要求，地方课程和校本课程有专人负责，纳入日常教学活动之中。认真执行教研组工作常规，强化教研活动管理。在常规听课、评课基础上，教研活动与教研、科研课题相结合，我们把“开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的。 根据学校制定的检