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江西科技师范学院研究生部 赣科师研究生函[2007] 010号 江西科技师范学院 关于修订硕士研究生培养方案的指导性意见 硕士研究生培养方案是研究生培养全过程的指导性文件，是制定研究生个人培养计划、完成培养工作各个环节的主要依据。为保证我校硕士研究生的培养质量，学校决定对我校硕士研究生培养方案进行全面修订。 一、修订培养方案的指导思想和原则： 1 .以《中华人民共和国学位条例》和国家有关文件规定为依据，反映国家对研究生培养质量的基本要求，体现本单位的办学优势和特色。 2 .正确把握《专业目录》的内涵，本着优化学科结构、突出学科特色、提高办学效益、培养高素质人才的原则，开展研究生培养方案的修订工作。 3 .要遵循研究生教育规律，以社会需求为导向，满足社会主义经济建设和社会发展对各级各类高层次专门人才的需要。 4 .认真总结本单位的研究生培养经验，积极吸取有关学位与研究生教育的各项研究成果，大胆吸收、借鉴国外先进的研究生培养经验和管理模式，进一步优化和规范研究生培养过程。  5 .要努力体现因材施教的原则，注重发挥研究生的个人才能和特长，突出研究生创新能力和综合素质的培养。培养方案应为制订研究生个人培养计划留有足够的回旋空间，使研究生的培养在满足培养方案基本要求的同时，根据个人的实际情况，可对课程选择、科研实践及学位论文选题等进行不同的安排。 二、培养方案的基本内容与要求 培养方案一般应包括以下内容：培养目标、学习年限、研究方向、课程设置与学分、必修环节、学位论文等。培养方案应具有可操作性，便于考核和检查。 培养目标 硕士研究生培养的总体目标是培养全面发展的高层次专门人才和应用型人才，坚持德才兼备，德、智、体全面发展的原则，要求硕士研究生应达到： 1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理和方法，掌握社会主义市场经济理论；遵纪守法，具有良好的思想品德修养和事业心、责任感，具有追求真理和献身事业的求实精神、创新精神、敬业精神和协作精神，具有组织和管理能力，积极为社会主义现代化建设服务。 2.在本门学科领域内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握本学科的现代实验方法和技能，了解本学科发展的现状和趋势，具有从事本专业实际工作与科学研究工作的表达能力、管理能力、创新能力以及分析问题和解决问题的能力。 ??? 3．熟练掌握一门外国语和计算机基础知识，具有较强的外语应用能力和计算机应用能力。 ??? 4．身心健康。 （二）学习年限 1.硕士研究生的学习年限一般为3 年，成绩特别优秀者可提前至2年或2年半毕业。硕士研究生的学习时间以课程学习与科学研究各占一半为宜，课程学习必须在前三个学期内完成。 2.硕士研究生应在规定的学习期间内完成培养计划要求的课程学习和学位论文工作，若提前完成培养计划，并满足提前毕业的其它要求，允许提前答辩。答辩通过后，经学校批准，可提前毕业。 （三）培养方式 研究生的培养方式，采取理论学习和科学研究工作相结合的办法。硕士研究生既要深入掌握基础理论和专门知识，又要掌握科学研究的基本方法和技能，具有从事科学研究工作的能力。鼓励硕士研究生参加学术活动和从事探索性研究。对于缺乏实践经验和专业知识不足的研究生，应创造条件让他们弥补不足。 研究生全部培养过程，实行指导教师负责制。指导方法上采取指导教师负责和教研室（研究室）集体（成立指导小组或指定若干教师）培养相结合的办法。指导教师应由学术水平较高、在科学研究工作中有成就的教授、副教授担任，必要时可安排有较高学术水平的讲师协助指导。 指导教师根据学位条例和研究生培养方案，指导每个研究生制订出切实可行的培养计划，充分发挥指导教师的主导作用，加强和研究生的合作，教学相长。在保证基本要求的前提下，具体培养方法可以灵活多样，不断总结和创造新的经验。 （四）研究方向 各学科专业研究方向应遵循以下原则： 1. 研究方向的设置，应在考虑自身学科优势和特点的同时，密切关注科技、经济、社会发展中具有重大和深远意义的领域，具有前瞻性、先进性和前沿性。努力把握本学科发展的主流和趋势，适应我国经济建设和社会发展的需要，使本学科、专业研究生的培养立足于较高的起点和学科反战的前沿。 2.研究方向的设置要科学、规范、宽窄适度，相对稳定，不宜将具体的研究课题作为研究方向。 3.每个二级学科的研究方向不宜过多，一般不超过4个。同时所列的主要研究方向应确属本学科专业范畴。 （五）课程设置及学分要求 1.学分要求 ??? 硕士研究生在攻读学位期间，总学分必须不少于40学分。其中课程学分不得少于32学分，必修环节8学分。