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《汽车营销课程设计》教学大纲 课 程 编 号： 课程设计周数：1周 适 用 专 业：工商管理（汽车营销方向） 适合层次：本科（本、专科） 学 分：1学分 先 修 课 程：《市场营销学》 一、课程设计的目的 本课程设计应使学生从现代汽车市场营销观念出发，掌握汽车市场营销的特点、策略和技巧。通过对企业市场营销环境及影响因素的系统分析，对汽车企业的市场营销过程的参与和操作，使学生受到理论联系实际、分析问题和解决问题能力的训练。可让学生面向研究对象进行市场营销策划，从而提高学生开发市场营销能力，培养创新意识。 二、课程设计的基本要求 首先要求学生根据课题要求进行资料，包括二手资料的收集和实地调研，充分掌握市场环境的信息资料；其次，对资料进行统计分析，运用一定的统计预测方法进行市场预测；第三，制定合理的营销策略，并进行营销策略组合的方案设计，提供完整的设计方案。 课程设计的题目主要来自四个方面：一是对某个汽车企业的市场营销案例分析，二是对汽车市场营销某个具体问题的深入研究，三是汽车市场营销的外延问题的研究，四是对汽车营销观点或理论进行剖析。 学生的设计题目可由指导教师拟订；也可以由学生自选题目，指导教师审定。要求每个学生必须独立完成。 每个学生应完成课程设计报告书一份（不少于5000字）。其中必须包括课程设计内容中的五个部分，并要有相应的数据、图表资料的描述和分析。 三、课程设计基本内容 课程设计必须针对一个具体的企业市场营销的案例进行分析、策划和运作： 1、汽车市场营销环境分析； 2、汽车企业营销的市场分析； 3、汽车市场调研与需求预测； 4、汽车市场营销策略研究； 5、汽车市场营销组合方案设计； 6、创新点或收获体会。 四、进行方式和时间安排 本课程设计为一周（按5天计算），具体安排如下： 1、市场营销环境分析 0.5天 2、企业营销的市场分析 0.5天 3、市场调研与需求预测 1天 4、市场营销策略研究 0.5天 5、市场营销组合方案设计 1天 6、整理编写设计说明书 1天 7、设计验收与总结 0.5天 设计的进度应根据课程设计的题目不同进行相应的调整，但必须保证课程设计任务的完成。 以上为课程设计进度的初步安排，可根据小组的实际情况，在此基础上进行适当的调整，但必须保证课程设计任务的完成。 五、课程设计成绩评定标准 对每个学生要严格考核，成绩按优修、良好、中等、及格、不及格等五个等级进行评定。考核办法采用平时考核与课程设计论文相结合的方式。具体标准如下： 优秀：调研工作深入、有效，市场分析预测全面准确，市场营销策略科学合理，市场营销组合方案切实可行，在某些方面有创新意识，对汽车营销理论及企业实践具有借鉴价值。 良好：能够开展深入地市场调研，市场分析预测全面，市场营销策略合理，市场营销组合方案可行，对汽车营销理论及企业实践具有一定的参考价值。 中等：市场营销策略基本科学合理，市场分析预测较全面，市场营销组合方案有一定的可行性，在某些方面有待进一步深化研究，设计说明书符合要求。 及格：能够开展市场调研，有市场分析预测全面，市场营销策略基本合理，市场营销组合方案基本完善，但存在一定问题，在某些方面缺乏独立思考，设计说明书基本符合要求。 不及格：未开展市场调研，市场分析预测不准确，市场营销策略分析中存在较为严重的问题，市场营销组合方案缺乏可行性，达不到课程设计基本要求。 在设计中如有抄袭现象，按不及格处理。 制定人：王秀丽 2008年9月 审核人：姚丽萍 2008年10月 独立实验课程教学大纲格式 《××》实验教学大纲 课程编号： 课程名称： 课程性质： 学时： 学分： 应开实验个数： 适合层次： 适合专业： （注：课程性质是指公共基础课、学科基础课、专业基础课、专业方向课；适合层次为专科、本科或研究生课程） 一、实验目的与任务 （1、说明本实验课在专业及课程中的地位及作用，通过实验使学生了解和掌握哪些方面的知识、方法和技能，具体达到什么程度和目的。2、要求以条目形式书写，内容简明扼要。） 二、本课程对培养学生实践与创新能力的要求（即：实验的基本要求） （围绕培养学生的实践与创新能力，说明在实验项