园地八我的发现程序.ppt

学习目标 1、识记形近字。 2、积累成语。 3、学习歇后语。 4、了解“画龙点睛”成语故事。 1、自主朗读“我的发现”。思考：每组加点的字有什么不同？ 2、小组交流自己的发现。 引导 差异 继续 断开 旅游 旋转 凶狠 恶狼 科学 照料 归来 破旧 运载 截断 端正 瑞士 · · · · · · · · · · · · · · · · 我发现每组带点的字······ 有部分部首与偏旁相同，但字与字读音不同，意思完全不同。 偶尔　寓言　　　　淡水　谈话 神话　活动　　　　设备　没有 歌咏　游泳　　　　结构　水沟 粗细　组词　　　　结果　桔子 · · · · · · · · · · · · · · · · “臣”对“巨”说：“和你一样的面积，我却有三房两厅。” “日”对“曰”说：“该减肥了。” “春”对“蠢”说：”你怎么这么笨，不会买瓶杀虫剂呀！” “茜”对“晒”说：“出太阳了，咋不戴顶草帽？” 1、朗读成语。 2、小组交流每组成语各有什么特点？ 大家好，我叫歇后语。我是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。 我由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜语，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出我的本意了，所以我才叫歇后语。 我的类型主要有两类，一类是喻意歇后语，一类是谐音歇后语。 今天我们要学的是第一类，喻体都是历史故事和神话传说。 周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨 猪八戒照镜子——里外不是人 诸葛亮哭周瑜——假戏真做 诸葛亮唱“空城计”——急中生智 刘备借荆州——有借无还 暗算诸葛亮——计计落空 张飞穿针——大眼瞪小眼