感动在那个秋天- .docVIP

感动在那个秋天 离开了燥热的夏,又在荒芜的秋天胡乱一气地留下了几个匆匆的脚印,这就是我们高三生活简短而又忽忙的开场。 秋天,这个沉闷得足以让人窒息的季节。寒风裹夹着落叶的哀伤,望不尽的黄叶纷飞,是我们笔下飞扬的心事;远方无限放大的视线,是我们无法预测的未来。带着几分惶恐,还有几分忧伤,我们行走在超越与被超越的队伍中。 今日的寒风依旧那么凛冽,低垂的额头,是我们最无奈的臣服。当我的脚步也正伴随着大众的节奏前后交替快速变化着,伸出的右脚一下子被什么挡住了去路,没等大脑反复处理,我的脚就很自觉性地收了回来。低垂的视线下只见一双陈旧的灰色球鞋上站着的是一个严重倾斜的身体,那形态真像一个迈开的“人”字。一时间,长久已来积压的郁闷与烦躁,似乎要被这怒火点燃,我紧咬着双唇,带着几分狰狞将头扬起。但接下来双眼记录下来的那一幕却一下子烙印在我的心上,成为我一生将珍存的深刻纪念。只见,一个瘦瘦的小男孩,衣衫褴褛,身边有一只空碗。他双手紧紧地握着一块小小的红色砖块,并把它举过额头。他头昂着,有一双清澈明亮的眼睛,内中有坚定也有一些犹豫。当看到我恶狠狠的目光时,他的眼神中流露出难以掩藏的畏惧,却不像是习惯了这种不友好对待的自然而然。就在目光相遇的那一刹那,我的理直气壮显得有些有气无力了。面对这样一个无能为力的十来岁小男孩,在经历了别人数不尽的嘲弄后,只能想到用那冰冷的石头来抗拒外来的冷漠,用竭声尽力的呵斥来唤回哪怕一点点的尊重与关爱。不知不觉间,我内心的愤恨情感被这突如其来的感动冲垮了,弥散开来的是人性的回归,震撼着的是一颗久久未曾感受过感动的心灵,我的眼角终于涌出了具有一种情感热度的泪水。 简评:这篇考场竞赛作文能遇事写感,写了自己在心境很不好的情况下遇到一个小男孩时的特殊感受,心理活动写得比较细腻,情感较为丰富,有一定的感染力。 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校园建筑特点，本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种，既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求； 3、景观效果：在设计中，我们充分运用乡土树种各方面的特点，尽量密植，高低错落，既降低了成本又提高了绿化、美观效果。 四、建设范围和规模 、建设期限：2012年3月-2012年4月。 、建设范围：校园内所有绿化地，总面积约为3415㎡。 、建设布局：主要分为三个区域——主入口区、教学楼中心区和课间休息区。 1、主入口区现状：植物长势不好，生长凌乱，搭配混乱，没有应有