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《上海语文高三上下册课文整理
高三(上)
《雨巷》 戴望舒 “雨巷诗人” 丁香姑娘的象征意义:
1、以花喻人是古人的传统。丁香是传统的意象。古诗中的丁香是愁怨的化身。戴望舒笔下的丁香则突出了它的芬芳、颜色,从而成为美好的代称。
2、丁香姑娘她美丽、高洁、飘缈、哀怨,象征着诗人对理想,人生信念的追求,甚至可以象征着一切值得追求的美丽的事物,也可以说象征了美好但空虚、易幻灭的事物。意象的多义性决定了主题的多义性,这是现代派诗歌的特点。
情感:凄婉、哀怨、迷茫而又满怀期待的情怀
主旨:作于1927年,运用了象征性的意象创造意境,抒发了作者找不到革命前途而彷徨迷茫,感伤痛苦的情绪。
《荷塘月色》朱自清 作者:朱自清,原名自华,字佩弦,号秋实。1948年8月病逝于北京。他是诗人、散文家、学者,又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。著作有《朱自清全集》。
背景:作者不满现实,追求自由光明,但一时又看不清前进方向,心情苦闷而彷徨,思想是矛盾而复杂的。本文正是他当时生活处境和思想状况的真切而委婉的写照。
主旨:通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心理描述,折射出对动乱现实的不满,对纷扰世俗生活的无奈,抒发对和平宁静生活的向往。
写作特点:
《荷塘月色》描写的荷塘是清华园中一个普普通通的荷塘,然而在作者笔下,却是如此秀美静谧、令人神往。作者写月色是荷塘里的月色,写荷塘是月光下的荷塘,画面立体感强,并且动静结合,虚实相生,浓淡相宜,疏密有致,这就不仅使画面色彩均匀悦目,而且透出一股神韵,氤氲着浓浓的诗意。这样将描写荷塘与描写月色巧妙地结合起来,写出了月下荷塘优雅、朦胧、幽静的特点。
情感线索:
走出家门 → 荷塘 →回到现实
不宁静 → 宁静(优美、朦胧) →不宁静
淡淡的哀愁→淡淡的喜悦→淡淡的哀愁
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引申:人不能没有精神家园,但也不能永远活在幻觉中。保持一份诗意,面对现实生活。
《荷花淀》 孙犁 “荷花淀派”创始人 主旨:小说以抗日根据地人民的抗日生活为背景,描述了以水生嫂为代表的白洋淀青年妇女逐步由普通劳动者成长为机智勇敢的抗日游击战士的过程,表现抗日根据地人民热爱生活,热爱祖国的精神。
写作特点:情节淡化、环境诗化、意境实化;
景物描写:如诗如画,起到了烘托人物形象、为情节的发展作铺垫的作用。
对话的作用:1、表现人物性格 2、推动情节发展
不直接描写外貌衣着:给读者想象空间,使人物形象更加丰满
诗体小说:将小说的故事性、艺术形象、文学性融合。
小说三要素:人物、情节(开端、发展、高潮、结局)、环境
关于荷花淀派:作者追求散文格调,追求诗歌的意境,淡雅疏朗的诗情与朴素清新的泥土气息的结合。
《宽容序言》 房龙 以寓言故事作为序言 主旨:用具体的人、物象征抽象的思想、情感、精神,倡言思想的解放,主张对异见的宽容,谴责反动势力压制新思想的罪恶。
表现手法:象征
“序”分为书序、赠序,本文为书序。
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象征意义:
1、无知山谷(封闭落后):一切保守的思想秩序等社会环境
2、守旧老人(专制、残暴):封建思想的忠实维护者、阻碍社会发展的旧势力
3、村民(胆怯、盲从、愚昧):专制制度下愚昧的普通群众代表、从愚昧无知慢慢走向悔悟的人
4、漫游者(勇于冒险、敢于斗争):有责任感,敢为天下先,敢于怀疑,勇于探索,勇于改革,敢于反抗旧势力,大胆创新的先驱者
《激流总序》 巴金 巴金,原名李尧棠,字芾甘。主要著作有《灭亡》、《激流》三部曲、《寒夜》、散文集《随想录》等。
《激流》三部曲:《家》《春》《秋》;爱情三部曲:《雾》《雨》《电》
背景:
“激流”这两个字,颇能表达五四运动前后中国社会剧烈和巨大的变革,从家族本位社会向个人和国家本位社会的变革。首先是个人的觉醒,之后是个人从休戚相关、福祸与共的大家族的束缚(在悠久的年月安是中国人的安乐窝,在新时代的风暴里则成了牢笼)挣脱出来,面对国家和社会。
主旨:
用“激流”象征生活,借助“激流”这个具体的物象来表达作者对于“生活”的积极的态度。
写作特色:象征手法(用特定的、易引起联想的物象,来表现抽象的、不便表达的意义。)
激流——生活:永远动荡、不停止,有爱恨、欢乐、痛苦
唯一的海——最终的目标、理想、境界、生活的归宿、信仰……
《激流》三部曲:表现了青年一代向往自由,摆脱束缚的追求。
《人因为思想而伟大》 帕斯卡尔 人显然是因为思想而生的。人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的芦苇。因此,我们的全部尊严就在于思想。
欧洲三大经典散文集:帕斯卡尔《思想录》、蒙田《蒙田随笔集》、培根《培根论人生》
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