2016粤教版语文选修第6课《六一居士传》ppt课件3.pptVIP

文段 研读 2．【古今异义】解释下列加点词的古义。 乃以难彊之筋骸贪过分之荣禄 古义：____________________ 今义：指说话做事超过一定的程度或限度 答案：超越职位 3．【词类活用】指出下列加点词的活用现象。 壮犹如此，今既老而衰且病矣 ____________________ 答案：形容词活用为名词，强壮的时候 文段 研读 文段 研读 4．【一词多义】解释下列加点词的含义。 其 ①赐其骸骨 ____________________ ②庶几偿其夙愿焉 ____________________ ③吾其何择哉 ____________________ ④其皆出于此乎 ____________________ ⑤其孰能讥之乎 ____________________ 答案：其：①第一人称代词，我　②第一人称代词，我的　③副词，表未来时，将　④副词，大概　⑤副词，表反问 文段 研读 5．【文言句式】指出下列句式特点并翻译。 (1)吾尝用于时矣 句式：____________________ 译文：____________________ (2)复何道哉 句式：____________________ 译文：____________________ 答案：(1)被动句；我曾经被当朝任用 (2)宾语前置句；还要再说什么呢 文段 研读 ◎筛选概括 6．下列对原文的理解或赏析，不正确的一项是(A) A．作者结合自己一生的经历，从自己晚年更号“六一居士”的来由说起，叙说自己的爱好情趣以及渴望隐退的心情和对现实生活的厌倦。 B．引用愚人欲自逃其影的典故是为了说明名是无法逃避的，也是为了引出欧阳修的态度——深知名不可逃，也并不想逃名，取名“六一”并不是矫情的表现。 文段 研读 C．作者选择沉醉于“五物”之中，是因为悠游陶醉于五物，不仅安逸舒适，还有安全感，不会带来任何祸患。 D．本文作者采用主客问答的方式，逐层阐述自己的思想和情趣，直抒胸臆地讲出自己的人生哲学、价值取向，情感变化更有层次。 解析：原文中作者没有写自己的经历，故A项表述错误。 文段 研读 7．下列对课文的分析和概括，不正确的一项是(B) A．第一段交代了作者谪居滁山，改号为“六一居士”的情况，直接点题。 B．作者把“三宜去”放到结尾，感动人心，引起同情，求得宋神宗“恻然哀之”，从而能够得到皇帝的怜悯，重新起用他。 C．全文的主旨，其实就是文章的结尾，这篇文章的结尾起到了画龙点睛的作用。 D．文章结尾一段表达了作者不贪恋富贵，向往隐居生活的愿望。 文段 研读 8．下列对课文的分析和概括，不正确的一项是(B) A．当作者对“客”说明更名“六一居士”的含义后，“客”指出他企图“逃名”，并引《庄子·渔父》的话，讥诮他这样做是“畏影而走乎日中”，将“疾走大喘渴死”，而名终不可逃。 B．第二段以主客对答的形式说明作者晚年内心追求的变化——变得消沉、畏祸、明哲保身。 C．从全文来看，文中的客人是一个虚拟的人物，作者借以展开文章，表达观点。 文段 研读 D．辞官归隐这话虽从客人引述道家之言中隐约地泄露出来，其实就是欧阳修对人生哲理的清醒体认。这段主客问答，是十分含蓄的悟道之言，妙在引而不发，言而未尽，特别耐人咀嚼。 9．本段中作者提出了哪几条隐退的理由？ 答案：作者在主客对话的基础上，进一步总结了自己想隐退的三条理由：①“老而休”，是必然规律。②“讫无称”。③“贪过分之荣禄，是将违其素志而自食其言”，是儒者功成身退、知足常乐思想的必然结果。 归纳 探究 【上下求索】 苏轼认为欧阳修是“有道之人”，有人则认为他需要借助“五物”来让自己快乐，所以还是为物所累。对此你怎么看？ 【探究思路】 名家观点→传主信息→个人理解。 【探究结论】 答案：(示例)苏轼曾说“今居士自谓六一，是其身均与五物为一也，不知其有物邪？物有之也？居士与物均为不能有，其孰能置得丧于其间？”因此，我认为欧阳修的乐是把自身也融于这“五物”之中，这也就无所谓为物所累了。 拓展 思维 每个人对快乐的理解都不一样，苏辙、苏轼、范仲淹、欧阳修在文章中都表达了他们对于快乐的理解。你又是如何理解快乐的？请谈谈自己的看法。 我