2016苏教版语文选修《尊重并善待汉字》ppt课件1.pptVIP

尊重并善待汉字 1.初步了解汉字规范化以及强化民族意识的紧迫性和重要性。 2.掌握汉字的造字法。 3.探寻导致汉字错误的原因,探究杜绝汉字错误的方法。 1.阅读课文,列举你提出的问题。 2.阅读课文,完成下列问题。 (1)什么是汉字规范化? (2)汉字规范化的标准是什么? 所谓汉字规范化,是指汉字的应用符合根据约定俗成的原则而规定的各项标准。 以1955年文化部和文字改革委员会发布的《第一批异体字整理表》、1965年发布的《印刷通用汉字字形表》和1986年国家语委重新发表的《简化字总表》为标准。 1.文字的作用是什么? 文字是记录语言的书写符号系统,是最重要的辅助、扩大和完善语言的交际工具。它可以克服时间和空间的限制,扩大语言的交际;它是人类积累知识、获得知识和传播科学的重要工具;它可以促进语言中词汇的积累,促进人类对语言的锤炼和整理。 2.为什么说汉字规范化是中华民族强盛的标志? (1)规范化的汉字是中华民族文化的旗帜。(2)规范化的汉字是中华民族尊严的象征。(3)规范化的汉字是中华民族凝聚力的表现。 3.《汉字规范化与民族意识》的作者是如何分析推进汉字规范化的途径的? 首先对造成汉字失范现象的原因作了分析:造成汉字失范的原因有三点:①政策观念淡薄;②虚荣心理驱使;③传播媒体误导。 其次解决制约汉字规范化的瓶颈问题:要标本兼治,以率先抓好教育战线和社会窗口行业为重点;条块结合,齐抓共管,加强机构和队伍建设;从实际出发,把握政策界限。 第三强调要强化民族意识,找到汉字规范徘徊局面的突破口。如果说,语言文字的规范化、标准化,是普及文化教育、提高工作效率、发展科学技术的一项基础性工程,那么,强化民族意识,正是这项基础工程的基石。 4.辨析错别字的小技巧有哪些? (1)借助“以义定形”。 例如“和盘托出”是正确的,不应该是“合盘托出”,因为“合起盘子托出”讲不通,“和盘托出”的“和”有“连带”的意思,这就讲通了。 (2)借助“字形分析”。 例如“凋敝”,如果用“蔽”,草字头,表示草很多,遮盖住了,和“凋”就配不起来,因为“凋”表示草木花叶脱落,所以应该用“凋敝”。 (3)借助“以音定形”。 例如“随声附和”的读音应为“suí shēnɡ fù hè”,如果能够正确掌握读音,就可以据音定字。“气慨”中的“慨”,如果感到一时拿不定主意,可以把“慨”这个字分离出来,读kǎi,由此可知“气慨”是错的,应改为“气概”。再举一个例子,“渲泄”,根据“渲”的音调为四声,可推知 “渲泄”的写法是错误的,因为我们从来不读“xuàn xiè”,而读“xuān”,推知应为“宣泄”。 (4)借助“邻里相推”。 例如“融会贯通”,如果拿不定主意“融”是否正确,可以和“通”组成“通融”,可知“融”是对的。如果拿不定主意“汇”还是“会”,可以前后看看“融”“贯”“通”都是“通”的义,由此可知应选“会”而不选“汇”。再举一个例子:“金碧辉煌”,如果用“壁”字无法说通,因为我们知道“金碧辉煌”不是“金色的墙壁十分辉煌”的意思;而用“璧”字就更说不通了。“璧”是一种玉,“金碧辉煌”当然不是“金色的玉十分辉煌”的意思。“金色”与“碧色”搭配,正好是原意,由此选定“金碧辉煌”。 (5)借助“重新组词”。 例如“响彻云宵(霄)”,可以通过组词来判断:“元宵” “宵夜”等等都和“晚上”有关系,可知不应取“宵”而应取“霄”,写作“响彻云霄”。再举一个例子,“精兵简(减)政”,如果一时拿不定主意用“简”还是用“减”,那么可以用“简”字重新组词,组成“简化”“简约”“简单”“简要”;再用“减”字重新组词,组成“减少”“减价”“减弱”等等。由此可知,用“减”说不通,应选“简”而不选“减”。 (6)借助“语法分析”。 例如“象样”,两个词素之间是动宾关系,由此可知“象”应该改为动词“像”。“绿荫蔽日”中的“荫”,由于前面有“绿”修饰,应该是名词,所以应该改作名词“阴”,而不应该用动词“荫”。词语的组合,有一定的语法关系。如“掂量”与“惦记”,“掂”与“惦”不能互换。“惦”从“忄”是“挂念”的意思,“惦”与“量”无法组合在一起。再如“仗义执言”与“仗义直言”,“仗义”是动宾结构,“执言”与之相配,结构相同,“直言”是偏正结构,与“仗义”结构不同,不能搭配。 1.有的同学不小心在作文中写了错别字,不是让人一头雾水、不解其意,就是读来啼笑皆非、摇头不已。请改正下面作文中的句子的错别字。 ① 美景当前,不禁让我有“不知天上宫缺,今夕是何年”的感叹。 ② 我觉得自己是品学兼忧的好学生,大家一定都喜欢我。 ③ 节日时,我们全家一起到历史博物馆参观冰马桶。 ④ 报上报道说重金属污染过的牡蛎,可