优·第二节 弹力.docVIP

第七章 力 第二节 弹力 1课时 新授课 【教学目标】 知识与技能 1.知道什么是弹力，弹力产生的条件。 2.了解弹簧测力计的制作原理。 3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小。 过程与方法 1、经历弹性、塑性的体验，探究弹簧伸长长度与拉力的关系。 2、学习从实验数据归纳结论、培养学生的分析、概括能力。 3、培养学生理论联系实际的能力，学会将理论应用于实践、理论服务于实践能力。 情感、态度与价值观 培养学生勇于探索自然现象、生活中物理学道理的兴趣。 【教学重难点】 重点橡皮筋、气球引入 （动作危险、请勿模仿） 设疑：是什么力让此人飞起来的？ 【模拟实验】 演示：用压缩的弹簧把一个小球弹出去。 【揭示课题】 人飞出是压缩的弹簧对人产生的力，就是我们这节课要学习的弹力。 (设计意图：活跃了课堂气氛、激发学生) 学生观看视频，激发学生的兴趣。。 观察实验：观察到压缩的弹簧能把一个小球弹出去。 二、合作探究，建构知识 （一）弹力 1．弹性和塑性 2．弹力 （一）体验感受、合作研讨 1．做做想想，探究弹性和塑性 （1）出示【活动一】内容： 【做一做】请同学们利用桌面上的器材（橡皮筋、气球 【引导得出】弹力的概念：物体发生弹性形变时会产生一个力，这种物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。 引导点拨：物体发生的弹性形