2012最新_七年级生物上册第四单元《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》(人教版)详解.ppt

第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 绿色植物出了为蛙提供隐蔽的栖息环境，对蛙的生活还有什么重要作用？ 间接地提供食物来源。 （因为大多数蛙的食物是昆虫，昆虫大多数以绿色植物为食。） 翻开课本P116—P118 自主学习： 寻找下面四道问题： 1、试验中滴加碘液的作用？ 2、试验中酒精的作用？ 3、光合作用的产物是什么？ 4、光合作用必须在光下进行吗？ 思考：试验中滴加碘液的作用？怎样检验制造的有机物是不是淀粉？并说明理由。 使用碘液进行检验。 因为淀粉遇碘变蓝。 直接在绿叶上滴加碘液能显现蓝色吗？怎样去除绿叶的颜色？ 使用酒精。 酒精的作用：使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中。 绿叶在光下制造有机物 实验 1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。 2、探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 天竺葵，又名洋葵、洋绣球。属牝牛儿苗科，多年生草本，全株有细毛。原产南非。其花色彩艳丽，花期长，栽培较易，为重要的温室盆花。??? 不耐炎热，盛夏需遮阴，怕水湿，耐干燥。繁殖主要以扦插为主 Why? 1 参考答案 2 参考答案 怎样探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件？ 将叶片的一部分用黑纸片遮盖，使遮光部分与见光部分形成对照。 3 把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中 4 为什么要隔水加热？ 因为酒精沸点低，直接放到火焰上加热，酒精会蒸发过快，造成浪费，还可能造成引燃酒精发生危险。 5 用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液 6 稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化？ 叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，而遮光部分没有变蓝。 绿色植物制造的有机物是什么？ 绿色植物制造的有机物遇碘变成蓝色，说明这种有机物是淀粉。 叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉 ，说明了什么？ 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 总结实验步骤 暗处理→遮光→光照几小时→摘叶片→酒精隔水加热→漂洗→滴碘液→漂洗→观察叶色变化 光合作用的概念 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用 那么我们说，植物通过光合作用制造了大量有机物，这些有机物有什么作用呢？ 绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的筛管可运到植物各处。 一、 从细胞水平看 细胞壁的主要成分—— 细胞膜的主要成分—— 细胞核的主要成分—— 有机物用来构建植物体 纤维素 蛋白质和脂类 核酸（DNA） 有 机 物 二、 从器官水平看 苹果、梨等果实含丰富的糖类 黄豆和花生的种子中富含蛋白质和脂肪 芝麻和向日葵的种子种含有较多的脂肪 甘薯的根、莲藕的茎中含丰富的淀粉 三、从个体水平看 构成植物体干重的绝大部分物质是有机物，只有极少部分是无机盐。 绿色植物制造的有机物养育了其他生物 草食动物：直接以植物为食。 肉食动物：间接以植物为食，它们的食物直接来源于各种动物。 杂食动物：直接或间接以植物为食。 绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的能量。 光合作用的意义 不仅满足了植物自身生长、发育、繁殖的需要，构建植物体，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源，绿色植物制造的有机物也养育了其他生物。 1、下列“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤，正确的排列顺序是： ①用酒精去掉叶绿素 ②把天竺葵叶片放在光下照射 ③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜 ⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸 ⑥用清水漂洗叶片后加碘液 ④③②⑤①⑥ 2、取一片加碘液变蓝的叶做成的装片 在显微镜下观察，变蓝的部位是（ ） A.叶片的所有细胞 B.叶表皮细胞 C.叶细胞中含有叶绿体的部分 D.叶细胞中含有叶绿体以外的部分 C 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 因为酒精沸点低，直接放到火焰上加热，酒精会蒸发过快，造成浪费，还可能造成引燃酒精发生危险。 暗处理→遮光→光照几小时→摘叶片→酒精隔水加热→漂洗→滴碘液→漂洗→观察叶色变化 使叶片中原有的淀粉转运和消耗掉，以排除原有淀粉对实验的干扰。 参考答案 为什么要用黑纸片将叶片的一部分遮盖起来？ 是为了作对照实验。看看遮光部位和见光部位是不是都能制造淀粉 参考答案