《活动课二年级.docVIP

第一课 我也愿当班干部　　　　（一）[档案馆]（3~5分钟）　　教师讲故事《我选我》，激起学生的回忆，启发思考：为什么王宁会选自己　　（二）[咨询台]（10~`12分钟）　　1．我们生活在一个温暖的集体中，同学之间团结友爱，互帮互助，共同进步。那么，你有没有想过，你能为这个集体做点什么呢？　　2．班上的小干部是热心为班集体服务的人，你想想，他们平时都做了哪些工作呢？　　通过回答，引导学生认识到，小干部是为大家、为班级服务的，是需要奉献精神的。　　3．如果你当班干部，你还会做到哪些呢？　　激发学生的主人翁精神，培养责任感，教师可让个别同学在黑板上填。　　4．教师总结：你真是一个有责任心的人啊！　　（三）[活动区]（18~20分钟）　　1．先想一想书上的问题，作好发言的准备。　　2．将学生分成4-5人小组，让每个学生在组内发表竞选演说2。　　3．推选4名同学参加班上的竞选。　　4．班级竞选（每人上台发表竞选演说，每人时间控制在两分钟以内）。　　（四）[实践园]（3-4分钟）　　1．班主任在班上开展轮流担任班干部的活动，让每个学生都有机会担任一天的班干部。　　2．请你先想一想，你觉得你愿做些什么工作？请大家认真填写课内表格。　　第二课 上学前的准备　　（一）[档案馆]（4-6分钟）　　出示课件：《快开学了……》　　快开学了，苗苗同学静静地坐在书桌旁，检查自己的暑假作业，回顾自己的暑假生活，正打算写一份暑假报告。开学前一天，他去学校报到，向老师询问了开学要做哪些准备，并用笔记在笔记本上，回家后，苗苗开始了开学前的准备工作。　　（二）[咨询台]（8-10分钟）　　1．教师：暑假快结束了，苗苗同学在做什么？侈赞同他的做法吗？上学前，你是怎么准备的？出示投影。　　2．即将开学了，侈准备好了吗？如果临近开学你的生活中政治家下列事项，请在括号内打上“！”。　　A快开学了，还和父母在外地旅游。（ ）　　B晚上看电视看到深夜，第二天早上起不了床。（ ）　　C暑假作业还有一大半没做完。（ ）　　D不清楚开学时间，也懒得打电话问同学。（ ）　　E希望暑假继续延长，继续玩下去。（ ）　　F妈妈要你写新学期的打算，你觉得没必要。（ ）　　J时间过得太快了，暑假里好像什么也没做。（ ）　　H明天就要形式学了，书包、学具都没准备。（ ）　　学生对应自己的实际情况做出自我判断。　　3．教师总结：如果你有上面的情况，请赶快改正。如果没有，那么我们就一起高高兴兴地迎接新学期吧！　　（三）[活动区]（16-18分钟）　　1．学生分小组交流暑假里的收获，教师用微笑给予鼓励与肯定。　　2．教师出示“拾贝园”的纸板。　　3．学生把自己在暑假获得的成果用各种形式展现在纸板上。　　4．学生畅谈新学期的计划（教师应让不同学习层次的学生都有发言的机会）。　　5．教师摄像，同学播放。　　6．对每个发言的学生给予鼓励，同时要求其他学生督查他们今后的言任是否一致。　　7．教师总结：为了明天更好地学习，请做好上学前的准备。　　（四）[实践园]（6-8分钟）　　1．学生自行设计课堂剧的角色。　　2．学生自秆设计课堂剧的情节。　　3．出示课堂剧简介投影。　　4．学生自荐表演。　　5．教师扮演新学期姐姐与学生招手、握手，热情欢迎学生投入新学年的怀抱。　　第三课 爸妈，我能行！　　（一）[档案馆]（6-8分钟）　　1．读一读《小丽的故事》。　　2．看图引导归纳：　　A． 小丽为什么会自卑？　　B． 小丽为什么会高兴？　　（二）[咨询台]（8-10分钟）　　1．了解小丽的故事后，你想对小丽说些什么？　　教师引导学生认识到每个人既有长处，也有不足，要正确地认识和评价自己。　　2．从小丽的故事中，结合自身实际，你又想到了什么？/　　A． 同桌讨论。　　B． 全班共同交流。　　（三）[活动区]（8-10分钟）　　1．指导学生完成[活动区]的调查内容，要求每个学生在空白处填写自己在家里最行一方面。　　2．学生在小组内进行交流，交推选一名同学参加全班的交流。　　3．教师引导学生着重谈一谈自己在家里做得最好的一方面。　　（四）[实践园]（10-12分钟）　　1．记者采访　　面对全班同学进行采访。根据记者的提问，你会说些什么？同时又想对爸爸妈妈说些什么呢？　　2．读儿歌　　教师总结：同学们，每个人都有自己的长处和不足，要正确地认识和评价自己，现在侈认识到自己还是个不错的人吧，大胆地说声：“爸妈，我能行！”　　第四课 我能帮助他　　（一）[档案馆]（4-6分钟）　　1．放录音故事《雪山遇险》，学生看插图。　　2．介绍故事中的大概内容。　　两名登山运动员正在攀登陡峭的雪