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《流体力学》实验指导书 郭广思 王连琪 沈阳理工大学 2006年10月 一 伯努利方程综合性实验 （一）实验目的 伯努利方程是水力学三大基本方程之一，反映了水流在流动时，位能、压能、动能之间的关系。 了解总水头线和测压管水头线在局部阻力和沿程阻力处的变化规律； 了解总水头线在不同管径段的下降坡度，即水力坡度J的变化规律； 了解总水头线沿程下降和测压管水头线升降都有可能的原理； 用实例流量计算流速水头去核对测压板上两线的正确性； 不同管径流速水头的变化规律 （二）设备简图 本实验台由高位水箱、供水箱、水泵、测压板、有机玻璃管道、铁架、量筒等部件组成，可直观地演示水流在不同管径、不同高程的管路中流动时，上述三种能量之间的复杂变化关系。 （三）实验原理 过水断面的能量由位能、压能、动能三部分组成。水流在不同管径、不同高程的管路中流动时，三种能量不断地相互转化，在实验管道各断面设置测压管及测速管，即可演示出三种能量沿程变化的实际情况。 测压管中水位显示的是位能和压能之和，即伯努利方程中之前两项：，测速管中水位显示的是位能、压能和动能之和。即伯努利方程中三项之和：。 将测压管中的水位连成一线，称为测压管水头线，反映势能沿程的变化；将测速管中的水位连成一线，称为总水头线，反映总能量沿程的变化，两线的距离即为流速水头。 本实验台在有机玻璃实验管道的关键部位处，设置测压管及测速管，适当的调节流量就可把总水头线和测压管水头线绘制于测压板上。 注：计算所的流速水头值是采用断面平均流速求得，而实测流速水头值是根据断面最大速度得出，显然实测值大于计算值，两者相差约为1.3倍。 （四）实验步骤 1．开动水泵，将供水箱内之水箱至高位水箱； 2．高位水箱开始溢流后，调节实验管道阀门，使测压管，测速管中水位和测压板上红、黄两线一致； 3．实验过程中，始终保持微小溢流； 4．如水位和红黄两线不符，有两种可能：一是连接橡皮管中有气泡，可不断用手挤捏橡皮管，使气泡排出；二是测速管测头上挂有杂物，可转动测头使水流将杂物冲掉。 （五）报告要求 实验报告是实验后要完成的一份书面材料。实验报告的内容一般包括实验名称、班级、实验人姓名、实验时间、实验目的、实验步骤、实验数据记录及处理、结论与讨论等多项内容。实验报告一律用流体力学实验报告用纸书写。 （六）讨论题 1. 什么是速度水头，位置水头，压力水头？速度水头、测压管水头和总水头什么关系？ 2. 总水头线和测压管水头线在局部阻力和沿程阻力处有怎样的变化？为什么？ 二 局部阻力综合性实验 （一）文丘里流量计实验 1．实验目的 （1）．测定文丘里流量计的流量系数。 （2）．验证伯努利方程的正确性。 2．设备简图 3．实验原理 在文丘里流量计入口I~I断面，在其喉部收缩段处取Ⅱ~Ⅱ断面，由于流量计系数水平放置，则可列出上述两断面的伯努利方程如下，（不计水头损失）： （1） 其中： 根据连续性方程得： （2） 令： 解（1）（2）两式可得计算流量的公式如下： 或 式中为两断面测压管水头差，亦即测压计内的液面高差△h。 令 （1） 上式可写成 （2） 因此，测出测压计水位高差△h后，即可求出计算流量Q。 由于实际上所取的两个断面之间存在着水头损失，所以实际流量Q0一般要略小于计算流量Q。实际流量Q0用体积法测定。 （3） 为时间内，水由管道流入计量箱内的体积。 如令 （4） 则μ是一小于1的数，称为流量系数。 本实验的目的就是用实验的方法确定流量系数μ的具体数值。 4．实验步骤 （1）准备工作： ① 记录仪器常数d1，d2并计算出k值。 ② 检查测压计液面是否水平（此时Q=0），如果不在同一个水平面上，必须将橡胶管内空气排尽，使两测压管的液面处于水平状态，方能进行实验。 ③ 阀门1、2为实验阀门。可先调至较小开度。 ④ 文丘里流量计收缩断面（测点2），经常处于负压状态，实验前应将连接胶管灌满水，才能进行实验，否则往