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浅析尖子生优秀品质的培养 一、??????? 近年来，很多的专家、学者以及教育工作者，通过对各省市的文理科状元以及清华北大学子进行采访的情况不难看出，这个优秀的群体尽管生长在不同的环境、接受不同程度的应试教育和素质教育，但他们成才的过程却有很多的相似之处，即具有某些优秀的品质。 1、? 尽管各类心理学专家学者都在谈论着情商的作用远大于智商的作用，但却无论如何谁都不能忽略智商的重要性，智力水平的高低主要体现在记忆能力、理解能力和想象能力的高低上，具有良好的记忆能力、理解能力和想象能力的学生必然会更容易接受新事物、理解新知识并记住新内容，显然在学习过程中才会形成高效率学习。纵观接受调查的学生，几乎绝大多数的尖子生都具有较高的智力水平，只有少部分学生的智力水平属于中等偏上。 2、? 要做学问，必须要静下心来去思索、去探究、去置疑，要有一种对知识求知若渴的欲望，要具有闹中求静、动中求宁的洒脱胸怀，还要有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的痴狂态度。要能静下心来做学问，就要有学就学得投入，两耳可以不闻窗外事，玩就要玩得开心，家事国事天下事事事关心。充分利用课堂，向课堂要效益，充分驾驭自习，向自习要成绩，多少优秀的学生都曾演译过在自习课上老师几顾“茅庐”而不知的求学精神。充分展示了他们在学习过程中心神合一的学习状态。 3、? 人总是在不断的成功与失败的过程中不断成长，韩信曾受胯下之辱，屈原因落迫而有《离骚》，所以有人戏谑道：“失败是成功之母，而成功则是成功的爸爸”，尽管有点搞笑，但这一句话却深刻的揭示出这样的道理：每个人都有父母，所以没有人能避免失败。有的人在不断的失败面前望而生畏，裹足不前，于是不断出现某某花季少年正逢青春得意时或者自杀身亡、或者放弃追求而且误入企图、或者不敢面对现实而把自已的失意强加到父母、老师、同学和亲人身上，进而出现一些不明智甚至是愚蠢的做法。而有的人却具有屡败屡战的精神，具有为成就大业而不拘小节的大气，具有持之以恒、百折不挠的态度。而正是由于他们不断的积累失败的教训和成功的体验，所以，丰富的经验更能让他们能在错综复杂的环境中找到正确的方向。 4、? 　　尖子生不仅要高智商、高情商，还必须要扎实的基础知识。知识具有系统性和连续性，环环相扣，节节相关。正因为如此，我们一部分非常聪明的学生总以为到高二甚至高三再努力也不迟，都能充分以挥自已的聪明才智，但无数的教训告诉我们，考过一般的学校还可以，但要想考上上档次的一流大学成就大业则实在太难。所以，在学习过程要打好扎实的基础知识。此外，还应加深拓宽自已的知识结构，广泛涉猎各种课外知识，让自已的知识变得丰富多彩而渊博起来。 5、? 尖子生应该具有良好的家庭关系、师生关系和同学关系。尖子生难以避免的会有更激烈的竞争、更露骨的嫉妒和更强大的压力。只有创建了良好的外围情感环境，才能让自已能心平气和，才能让自已不受周围人群的影响，才能让自已有一个和谐温暖的学习环境，才能让自已拥有清洗受伤心情的甘泉，积蓄新一轮冲刺力量的摇篮，才能有成功时的喜悦的分享，博取功名时挥斥方遒的豪迈。于是，你才有了“痛则痛了、快则快乐”的良好心态，你才拥有柔韧而刚强的性格去迎接一波又一波的挑战。 二、??????? 我送走的两人批实验班的学生，他们中大部分同学都以优异的成绩考上了理想的大学，其中高2005级16班重点上线率88%，二本上线率100%，全班平均高达631分，高出重点线33分，张正同学以709的高分摘得泸州市理科状元，名列全省前八名，泸州市应届理科前十名中我班占有五人，有两名同学考入清华大学的电子信息工程和计算机软件专业。高2008级25班重点上线率为85%，陈攀元以708分勇夺泸州市理科状元，2人考入清华大学，且李晓钊、谢俊乔、江祖锐三名同学分获泸州市应届理科第二、三、四名，并且我班的在650分以上的各优分段人数比泸州市的其他任何学校应届理科总和还要多，现在，我又担新一届尖刀班班主任，面对新的面孔新的挑战，我在总结过去的经验教训的同时又进行了新的思考。 1、? 尖子生特别需要健康成长的空间和宽松的外围环境，甚至由于他们给自已的要求和压力就比别人的大，所以我们更需要给他们创设宽松的外围环境，要严格要求但不能严历的苛刻要求。尖子生一般具有较强的自尊心和自觉性，加上所处的环境竞争更为激烈，甚至所受到的嫉妒也更为明显，时不时会有“高处不胜寒”的凄凉，而且由于其好强的性格，常常会使他们成为完美主义者，对自已高标准的要求又常常让他们独自承担着来自升学的、友情的、教师家长过高的期望的压力，尖子生们成绩的背后常常面临着难以倾诉的孤独。因此，做为教育工作者和家长要充分去换位思考尖子生所处的境况所面临的压力和情感的荒芜，不要一味用成绩去唤起进步，用进步去调动更好的成绩，其实，这