鉴赏文学作品中形象解析.ppt

* 鉴赏文学作品中的形象 写了……/塑造了……形象/是一个……的人物？ 三大题型 如何写……/如何塑造了……形象/怎样描写……/用了哪些手法塑造……的形象？ 作者认为某某是个……的人的理由是？ 是什么 怎么样 为什么 6校联考 (23) 没想到水漫淹到山的顶尖，现在美君看见的是两块破砖头泡在水里，就在水面接触黄土的那条波线上。风很大，吹得人睁不开眼，美君的白发凌空飞扬，我紧紧扶着美君，满耳呼呼的风声，还有美君模糊的、破碎的语音，“……爸爸───我来了，我就知道，你明明跟我说你很冷……” 多角度赏析第（23）段画线部分的描写。（4分） （4分）神态描写：“美君的白发凌空飞扬”，表现了美君激动的心情、复杂的心绪；语言描写：“爸爸───我来了”，体现了美君对父亲的关爱思念之情；动作描写：“我紧紧扶着美君”，体现我对母亲的关爱理解；环境描写：“风很大，吹得人睁不开眼睛”，创设了一种凄冷的氛围。 7．第③段和第⑥段分别刻画了丝苔法内特怎样的形象？（2分） 静安一模 美丽、活泼、可爱；娇弱、落魄、惹人爱怜。（各1分，意思对即可） ④踩着云母片闪烁的土路进入寨子，往前看是藏居门口鲜艳的盆花，俯视是错落于梯田山林的藏居红白鲜明的样子，仰望有掩映于苹果树的藏居天台，好像来到了一个大山庄，真正的山里的庄园。不时，头上苹果林里鸟声啾啾，但闻鸟语不见鸟影，苹果红梨子绿，果树枝叶繁