生物必修Ⅲ人教新课标4.3群落的结构(共32张)北京选编.ppt

* 第 3 节 群落的结构 群落和群落的物种组成 1．群落的概念 (1)同一时间内聚集在一定区域中_____________的集合。 (2)研究____是研究群落的基础。 2．群落的物种组成 (1)研究意义：区别不同____的重要特征。 (2)衡量指标——丰富度 ①概念：群落中________的多少。 各种生物种群 种群 群落 物种数目 ②特点：不同群落的物种丰富度____，通常靠近热带地区， 单位面积内的物种越____。 【探究与学习】我国幅员辽阔，物种丰富，请你判断下列 实例不属于群落的是( ) A．西双版纳的热带雨林 B．珠江河口滩涂湿地 C．湛江自然保护区的红树林 D．华南植物园的全部大叶榕 【答案】D 不同 丰富 种间关系 1．捕食 (1)概念：一种生物以______生物作为食物。 (2)举例：兔吃草、狐吃兔。 2．竞争 (1)概念：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。 (2)结果：相互____或一方占优势，另一方处于劣势甚至灭 亡。 (3)举例：双小核草履虫和大草履虫的关系。 另一种 抑制 3．寄生 (1)概念：一种生物(寄生者)寄居于另一种生物(寄主)的体内 或____，摄取寄主的养分以维持生活。 (2)举例：人与蛔虫、豆科植物与菟丝子等。 4．互利共生 (1)概念：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此____。 (2)举例：豆科植物与根瘤菌等。 【探究与学习】养殖脆肉鲩的鱼塘中出现大鱼小鱼相互争 夺养料和空间的现象，它们之间构成竞争关系吗？试分析原因。 体表 有利 ②_____分布 ①_____现象 现象 水平结构 垂直结构 提示：不是。因为脆肉鲩是一个物种，它们之间的争夺属 于种内斗争，而竞争属于种间关系的一种。 群落的空间结构 1．概念 在群落中，各个生物种群分别占据了____的空间，使群落 形成一定的空间结构，包括_________和_________等方面。 2．空间结构类型 不同 垂直结构 水平结构 分层 镶嵌 决定因素 1)植物分布： ③_______ 2)动物分布：栖息空间 和④_________ 1)地形的变化 2)土壤湿度和盐碱度的差异 3)光照强度不同 4)生物⑤____________不同 5)人与动物的影响 【探究与学习】能较好地说明生物群落在垂直方向上具有 分层现象的是( ) A．森林中有乔木层、灌木层、草本层 B．不同的地段上动、植物的分布不同 光照强度 食物条件 自身生长特点 C．一片竹林中的竹子高矮不一 D．鹿群中有的鹿矮，有的鹿高 【答案】A 土壤中的小动物类群丰富度的研究 1．丰富度的调查方法——________采集调查。 2．丰富度的统计方法 (1)记名计算法。 (2) ____估计法。 3．步骤 准备→_____→采集小动物→观察和_____→统计和分析 取样器 目测 取样 分类 ) 【探究与学习】研究土壤小动物时，错误的做法是( A．取样用的塑料袋上标明地点和时间 B．用趋光法或者趋热收集小动物 C．用标志重捕法估算蚯蚓的种群密度 D．不知名的动物标记为“待鉴定 XX” 【答案】C 群落与种群的比较 物种的多样性、群落的空 间结构、优势种、丰富度、 营养结构、一定的分布范 围、群落的边界特征等 种群密度、出生率 和死亡率、迁入率 和迁出率、年龄组 成和性别比例等 特征 种间关系 种内关系 研究范围 一定自然区域内，相互之 间有直接或间接关系的所 有种群的总和 一定自然区域内， 同种生物的总和 概念 区 别 群落 种群 项目 联 系 组成关系：个体→种群→群落 种群和群落都强调一定自然区域中的生物成分，其中种群 是群落的基本单位。 对群落概念的理解要点 ①时空性：具有一定时间、一定区域的限制。 ②整体性：包括在该区域生活的动物、植物、微生物等所 有生物种群。 ) 【例 1】下列生物群体属于生物群落的是( A．一片森林中的各种树木 B．一个池塘中的各种水生动物 C．一片草地上的各种杂草、蘑菇 D．一座山上的全部生物 【名师点拨】群落应该包括该地区所有生物。 【答案】D 泥中的细菌和霉菌等全部生物，在生态学上叫做( ) A．种群 C．物种 B．生物群落 D．生物圈 【变式训练 1】生活在一个池塘内的藻类、水蚤、鱼虾及淤 【解析】在同一时间的一定区域中，种群是指同种生物的 总和，群落是指所有种群(动植物和微生物)的集合，生物圈是群 落和无机环境的集合。 【答案】B 系 名 称 数量坐标图 物质、能 量关系图 特点 实例 关 群落