《乡村学校少年宫市级考评后的思考.docVIP

建设乡村少年宫、拓宽育人新阵地 ----2011年11月市级乡村少年宫评估检查后的思考 2011年12月初，漯河市文明办、市教育局联合检查评估了我区乡村少年宫建设情况，对在检查中工作认真、活动扎实的空冢郭乡中、阴阳赵乡中、阴阳赵中心小学少年宫等提出了表扬，对在检查中敷衍了事的学校提出了宝贵的改进意见，现将检查评估情况总结如下： 发展现状 2010年9月至2011年11月一年多来，我区先后分三批成立了20所学校乡村少年宫，分别是：许慎中心校3所（大荆庄、小村铺、毛寨）；柳江中心校2所（三里桥、何王庄）；空冢郭中心校5所（空冢郭乡中、空冢郭中心小学、叶岗小学、杨店小学、半坡小学）；大刘中心校3所（大刘镇中、大刘中心小学、抬头小学）；问十中心校3所（问十乡中、问十中心小学、前李小学）；阴阳赵中心校4所（阴阳赵乡中、阴阳赵中心小学、大张庄、程庄小学），这20所学校乡村少年宫目前均已按照要求设立了少年宫办公室，少年宫管理制度、功能室使用制度、辅导员工作职责等相应的各种制度均已上墙，设立了以校长为主任的少年宫领导小组，以空冢郭乡中为典型的少年宫正沿着科学规范的道路健康发展。 空冢郭乡中少年宫以其得天独厚的环境、器材设备齐全、师资力量雄厚的优势技压群芳，阴阳赵乡中、阴阳赵中心小学、问十中心小学、大张庄等坚持一室两用或一室多用的原则成立了各种功能室，前李小学、程庄小学、何王庄小学、三里桥小学等也根据学校的实际情况设立了功能室，但功能室还很不健全、器材还很不充分、专业教师还很缺乏，乡村学校少年宫虽然成立了20所，但真正使少年宫活起来，使农村的留守孩子真正受益，通过参与少年宫活动使综合素质得到提高，我们任重而道远，还有很多工作要做。 思考一：提高认识、转变思想 在检查中发现对于学校乡村少年宫这个新生事物，一部分校长认识不到位，还存在很多误区，不了解乡村少年宫的公益性质，在有限的活动场地和少得可怜的活动器材中如何开展活动，有应付、为难情绪。对乡村少年宫活动开放的时间有质疑，思想有些狭隘。各少年宫要认真明确“乡村少年宫”建设意义，统一教职工的思想，同时进行广泛宣传，动员全体教职工积极参与到此项工作中来，把乡村少年宫的各项工作纳入到学校正常的教学工作中来。根据上级文件精神和建设标准，结合学校实际，研究制定建设实施方案和工作推进表，分解细化各阶段的工作任务。 乡村学校少年宫，农村未成年人的思想道德建设阵地、 农村未成年人的文体活动平台、农村未成年人的科普活动场所。指依托农村中小学校现有场地、教室和设施，进行修缮并配备必要的设备器材，依靠教师和志愿者进行管理，在课余时间和节假日组织开展普及型课外活动的公益性活动场所。乡村学校少年宫建设有各级文明委进行指导和推动。中央专项彩票公益资金支持乡村学校少年宫项目具体有文明办同财政和教育行政部门组织实施。公益性原则：面向全体对未成年人免费提供文化服务，不开展任何盈利性的经营活动；普及性原则：面向全体对未成年人普遍进行兴趣爱好和基本技能的培养，结合民族优秀文化和地域文化形成特色；乡村学校少年宫的开放时间为平日放学后、节假日和寒暑假；使用的活动场所应在显著位置作出标示。 要加强少年宫辅导员队伍建设： 一方面加强教师辅导员队伍建设。充分发挥学校现有教师的作用，根据他们的特长，安排到不同的活动项目担任辅导员； 另一方面要加强志愿者辅导员队伍建设。积极招募思想政治素质高、责任心强、有能力承担课外辅导工作的高校学生和当地“五老”人员、先进人物、文体骨干、民间艺人等担任志愿辅导员。 思考二：丰富活动、提升素质 在少年宫活动开展中，要以学生的特点和爱好为切入点，精心设计活动内容，积极创新教育方式，开发潜能、寓教于乐，引导孩子健康成长、全面发展。从今年开始，教科体局将加大对学校乡村少年宫的监督管理力度，要根据学校乡村少年宫活动开展的情况每学期进行检查和评估，开展少年宫活动比赛，并根据活动项目和学生参加人数的多少、学生获奖情况进行考评，年底与市级考评、资金分配挂钩。所以说，学校乡村少年宫这项工作不仅要做，而且要扎扎实实的做好。真正让农村孩子和城市孩子一样享受同等的受教育权利，真正意义上提高农村孩子的幸福生活指数，特别是假期里。各少年宫结合我区实际，可参考开展下列活动： 1、开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智。结合未成年人的身心特点，因地制宜，广泛开展未成年人喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动；球类、武术、棋艺、跳绳等体育活动；以及滚铁环、灯谜、放风筝、舞龙灯等乡土文化特色活动。 2、开展力所能及的技能培训活动，以技促能。即可利用师资、场地、设施等条件，开展科技、手工等活动，也可根据地域文化和学校特色，引进陶艺、编织、戏曲等项目。 3、开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。精选适合未成年人阅