南师附中2016届高三数学考前指导（应试方法总结）.doc

江苏省南京师范大学附属中学2013届高三数学考前指导2013/5/29 （数学I） 编者按 一年一度的高考即将来临，经过一年系统、全面的复习，我们已经做到胸有成竹。为了能打好最后一场高考的胜仗，我们高三数学组老师精心选编了这份《考前指导》，希望能给你最后的复习备考助一臂之力！同时也提醒同学们要合理安排时间，注意劳逸结合，养精蓄锐，以最好的状态和精神面貌迎接高考。 高考应试指导 ――考好数学四大“绝招” 如何在高考有限的时间内充分发挥自己的水平，减少各种失误，是每个考生在备考期间时常思考的问题，因为它对你成绩的影响少则几分，多则十几分，甚至……，为此要注意好以下四个方面： “审题”与“解题”的关系 要在审题上多下功夫，忌匆匆一看就急于下笔（一避免题目的“条件与要求”都没有吃透，二便于看出题中隐含的信息，启发解题思路）。要耐心仔细地读题，准确地把握题中的关键词与量，确定解题方向。 “会做”与“得分”的关系 要将你的解题策略转化为得分点，很重要的一点是要有“必要的”“准确完整的”数学语言表述。有不少考生心里明白，却表述不清，或答题跳步太大，没有踩到得分点上，或以图代证（尽管思路很巧妙，但由于不善于把“图形语言”转化为“文字语言”，得分很少），总之会做才能得到想得到的分。 “快”与“准”的关系 在目前考试题量大，运算量也大的情况下，如何才能快速地答完“会做”“能做”的题目呢？，首先是准（审题、运算等），只有准才可不必花时间检查，其次才是快，快是平时训练的结果，如计算速度快，对题目的处理反应快等。但如果“准”不能保证，“快”也失去了意义，变成了无效的劳动。 “难题”与“容易题”的关系 答题要坚持 “由前向后，先易后难”的原则，要在考试的第一时间把“会做”的题先完成，再去处理 “经过努力能做的题”，最后再“啃”难题，需要注意的是现在的试题已转向“多题把关”（最后一题并不一定是最难的），以区分不同层次的考生，同学们在考试中要善加运用，力争多得分。 填空题答题策略 填空题的题型特点及应对策略 根据填空时所填写内容的形式,我们可以将填空题分成以下几种类型分类处理: 一是定量型：要求学生填写数值、数集或数量关系,如:方程、不等式的解集,线段长度,角度大小等。 二是定性型：要求填写的是具有某种性质的对象或者填写给定的数学对象的某种性质，如09年出现的定性型且具有多重选择性的填空题（立体几何）； 三是条件与结论开放型： 创新型的填空题将会不断出现，我们在备考时，要关注这此类题的训练，做好应试的技能准备。解题时要有合理的分析和判断，推理、运算的每一步要准确无误。 四是当填空题已知条件中含有某些不确定的量，但填空题的结论唯一或题设中提供的信息暗示答案是一个定值时，可以将题中变化的不定量选取一些符合条件的恰当特殊值（如特殊函数、特殊角、特殊数列、图形的特殊位置、特殊点、特殊方程、特殊模型等）进行处理，从而得出探求的结论，这样可大大地简化推理、论证的过程 五是当题目中有图，或可以用绘图板作出图形时，要学会量一量、猜一猜。 在解填空题时要做到： 快――运算要快，力戒小题大做； 稳――变形要稳，不可操之过急； 全――答案要全，力避残缺不齐； 活――解题要活，不要生搬硬套； 细――审题要细，不能粗心大意； 清――书写清楚，不出笔误。 合理推理、优化思路、多思少算是快速、准确的解答填空题的基本要求。求解填空题的基本策略是要在“准”、“活”、“快”上下功夫。同时也要防止做得过快，也要防止在一个题上花太多的时间－－避免持久战（ 我们一向提倡“不择手段”，我们坚决反对“小题大做”）. 1、直接求解法 直接从题设条件出发，用定义、性质、定理、公式等，经变形、推理、计算、判断等得到正确结论. 此类题主要分布在试卷中的第1至8题中，属基础题. 如：1．设复数满足且是纯虚数， 则4－3i－4＋3i 3.已知等差数列满足，则数列的前n项和的最小值为 ____. 解 由已知直接利用等差数列的通项公式，求得其公差，所以数列为递增数列，由 得，所以时的最小为 　法二：先可以先求Sn，根据二次函数求最值的方法来解决（n∈N＊）） 4.　已知向量，则的最大值与最小值之和为____4_____ 法一 代数方法 利用向量模的坐标计算公式(平方) 法二 借助模的运算性质(不等式) ， 法三 几何角度——圆 5. 已知的两顶点A、C是椭圆的两个焦点， 顶点B在椭圆上，则 解：由题得，，则 2.数形结合法: 根据题设条件的几何意义,画出辅助图形,借助图形的直观性,迅速作出判断的方法.文氏图、三角函数线、函数图像及方