2017年度春西师大版本语文六下第12课（未来我们怎样出行）课件4.pptVIP

LOGO 现代的交通工具： 12.未来我们怎样出行 课时目标： 1、浏览课文，快速了解课文内容。 2、在课文内容的启发下，畅想未来的交通工具。 3、通过阅读和讨论,了解几种出行方式，感悟科学对我们生活 的改变,激发学生对科学的探索和热爱。 (1)自由阅读课文，把课文读正确、读通顺 　　(2)读准课文中的生字词，借助词典或者联系上下 文理解重点词语的意思 　　(3)边读边想，把你的感受旁批在边上。 自探要求： 我会读 mèi méi niè jiè mǔ suì kuò 袂 媒 涅 届 姆 隧 括 联袂：手拉着手，比喻一同（来、去等） 畅想：敞开思路，毫无拘束地想象 届时：那时候 两栖：可以在水中生活，也可以在陆地上生活 惨不忍睹：凄惨得令人不忍看下去 根据自探情况，就个人自探所得在小组内互讲互学，高效解疑，达成共识。 小组长认真负责，简要整理答案，尽力帮扶组内同学。 做好记录，准备展示、 独学而无支，则孤陋寡闻 解疑合探 问题 展示 评价 书面展示要求： 书写迅速，字迹工整，答题规范 1 评价要求： 1、声音洪亮，条理清晰，突出重点，语言简练 2、点评解题方法及思路 3、恰当指出展示成果的优、缺点并打分 4、补充或阐述不同观点 2 3 4 “海底”列车 “铁路专家指出，修建一条安全的海底铁路并非一件容易的事”，而是一件困难的事。科学家为什么要做这样难的事？修建海底铁路难在何处？ “海底”列车：横跨美、亚、欧大陆， 方便快捷。 “地下”飞机 “地下”飞机名字由何得来？这段用列数字的方法，说明这种飞机有哪些特点？专家认为这种飞机有哪些优点？ “地下”飞机：不受气候影响、安全可靠、机场随处可见、环保。 “公交”飞碟 这种飞碟为什么可以代替大型公共交通工具？这种飞碟的方便灵活体现在哪些地方？ “公交”飞碟：容量大、速度高、适用性广（它能在包括山地、水面等各种复杂地形上垂直起降）。 “飞行”汽车 讲了”飞行汽车和普通汽车有哪些区别？ “飞行”汽车：垂直升降、驾驶简单、定位准确。 质疑再探 未来还会有哪些出行方式？ 八、课堂小结 同学们大胆的想象是实现梦想的开始，但是梦想的实现还得依靠科学的支持。希望你们努力学 习，将这些大胆的设想变成美好的现实。未来发明这些交通工具的科学家就是你们了！ LOGO