2017年度春西师大版本语文六下第15课（黄河大合唱）课件5.pptVIP

 黄河大合唱 炯炯：是形容人的眼睛发亮，很有精神。 炯炯 鼓槌 闸门 洪水 田埂 阅读要求 联想与想象 “朋友，你到过黄河吗？……”在森林的深处，一个声音 。这声音，把我 ，那里有 ， 的雄浑河水，一个个 船夫，紧握着桨， 射向 ，等他 …… 指挥，缓缓地 ，几千人的心都被 !鼓手， 了鼓槌；号兵， 了系着红绸的马号；几千双眼睛都 在那个 。他，将棒 ，乐声像 ，真是“ ”啊! 　 指挥棒一跳 ，一甩 。分不清乐声、歌声，台上、台下。只感到 ，脚下 ；万千父老弟兄，盯着 。桨板， ；号子， ；中国号， ，向前冲去! 背一背： 他们从台上直排到台下，在核桃林那绿油油的屏风前，构成一个巨大的扇面。这里的每一个人，都是穿过“刀山火海”走来的。他们一个个目光闪闪，神情严峻。 　　 乐队，也够奇特的：有洋油桶改制的大提琴，庙上摘下的古钟，两个人搂不过来的牛皮鼓，号兵连借来的马号……在林阴下排成了长阵。从伸出来的丫杈上，吊下来的一盏马灯，照着乐谱架和指挥台。 1.从“台上直排到台下”说明来演出的人多，队伍庞大，为后文恢弘的气势作下辅垫。 2.从“刀山火海”“目光闪闪”“神情严峻”可以看出经历了无数战斗的洗礼的战士们对待演出的认真和对抗日的坚毅，突出了战士们的英勇气概。 3.从奇特的乐器，我们可以充分感受到当时条件的艰苦和战士们的满腔热情。 黄河大合唱 奔赴抗战前线[气势磅礴] [斗志昂扬] 　　　　　 　　　 要求： （1）自己小声读10、11自然段，边读边把自己的感受和不明白的地方进行批注。 （2）想办法解决不懂的问题，并和同学交流交流。 自主学习“奔赴抗战前线” 大道上传来了沙沙的声响，仔细听去，才觉出是脚步声。嗬!好一支精悍的队伍!几百人的队伍，脚步轻的就像蚕咬桑叶。小伙子们背着满袋手榴弹、鼓鼓的子弹带，脖子上挂一条干粮袋，皮带上系一双草鞋，一个个那么轻便，利落，敏捷。一双双眼睛都那么机警而深沉：闪射着投入激战前的焦灼和快乐，迫不及待的复仇意志，可以忍受巨大考验的刚毅火花。这是一支随时都可以投入战斗的部队。 “精悍”顾名思义：精明强悍。 * 西师大版小学语文六年级下册 1937年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地。全国掀起了抗日救亡运动的高潮。通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情，是许多进步作家、艺术家的心愿。光未然、冼星海创作的《黄河大合唱》，表现了中华民族的伟大精神和不可战胜的力量，歌颂了具有悠久历史的伟大祖国。同时以中华民族的发源地——黄河为背景，热情地讴歌了中华儿女不屈不挠，保卫祖国的必胜信念。共有八个乐章：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。 一个个穿着白布背心的船夫，紧握着桨，炯炯的目光射向蹲在船头的老艄公，等他发出开船的手势…… 鼓槌 敲鼓用的棒 引水、泄水或阻水的装置 闸门 冲出闸门的洪水 田间的埂，用来分界和蓄水 田埂 1.一个个穿着白布背心的船夫，紧握着桨，炯炯的目光射向蹲在船头的老艄公，等他发出开船的手势…… 2.鼓手，捏紧了鼓槌；号兵，举起了系着红绸的马号；几千双眼睛都凝聚在那个小小的棒头上。他，将棒向下一劈，乐声像冲出闸门的洪水，真是“黄河之水天上来”啊! 3.今夜，他们就要徒步涉过深深的河水，穿过敌人的火网；明天，在那稠密的青纱帐里、地道里，田埂上，就会有无数的人们…… 黄河大合唱 奔赴抗战前线 (1-9) (10-11) 默读6——9自然段，你觉得这场演出给你留下了什么样的印象？用一个词语来概括。 想想哪些语句或标点最让你震憾，把你的体会批注在旁边。 黄河大合唱 奔赴抗战前线[气势磅礴] 　　　　　 　　　 “朋友，你到过黄河吗？……”在森林的深处，一个声音深情地发问了。这声音，把我带到了黄河畔，那里有枣花的淡淡清香，旋转奔流的雄浑河水，一个个穿着白布背心的船夫，紧握着桨，炯炯的目光射向蹲在船头的老艄公，等他发出开船的手势…… “朋友，你到过黄河吗？……”在森林的深处，一个声音深情地发问了。这声音，把我带到了黄河畔，那里有枣花的淡淡清香，旋转奔流的雄浑河水，一个个穿着白布背心的船夫，紧握着桨，炯炯的目光射向蹲在船头的老艄