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面试宝典:向考官提问要恰当
聪明的求职者面试时,都会把握时机,有分寸地向考官提些恰当的问题。这样,往往可以更好地发挥自己的水平,给考官一个良好的印象,增加成功的机会。但专家提醒:提问话题应确切、时机宜适当、语气要婉转。否则,往往会弄巧成拙。
郝先生应聘营销主管职位时一路过关斩将,到最后复试时,郝先生显得更加自信,发挥得十分出色,深得考官欣赏,胜利仿佛已向他招手……面试快结束时,也许自认已胜券在握,郝先生有点得意忘形,他突然站起问道:“请问贵公司的领导机构是哪种模式?董事会有几位成员?今后3年有什么发展计划?职员的薪酬如何计算?……”“连珠炮”的提问让几位考官一怔、霎时皱起眉头,老总更是沉下脸来,冷冷地说:“这些问题你入职后自然清楚,你回去等通知吧!”郝先生一愣,只得怏怏而出……。
不用猜,郝先生入职终成泡影。郝先生的教训发人深思,它告诫广大求职者:面试时,首先要摆正自己的位置,明确自己的提问范围,不该问的绝不要问。切不可卖弄“口才”乱问一通,其次,即使你很“出色”,而且胜利在望,在提问时也要讲分寸、有礼貌。否则,如郝先生那样,只会引起考官的反感,让“煮熟的鸭子飞走了。”
绿化改造方案3篇
篇一:绿化改造方案
一、工程概况
、工程名称:贵阳市第八中学绿化改造工程
、建设地点:贵阳市瑞金中路51号
、建设单位:贵阳市第八中学校
、建设规模:约5826.6㎡
、建设性质:绿化景观改造
二、工程基本情况
、自然地理状况:
1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一,2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进,具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴,是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。
2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土,但由于多年未中耕,土壤已全部板结,不利于植物的良好生长;对于植物的养护不周,造成大部分植物长势不好,严重影响校园绿化环境。
、整改工程的重点和难点:
重点:
1、由于种植土已板结且土质本身不良好,严重影响到植物的生长成活,改造过程中需要更换种植土;
2、原有植物的清理和合理利用;
3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置;
4、加大工程养护力度,保证植物成活率。
5、对原有硬质景观的成品保护。
难点:
1、种植土的更换;
2、成品保护,由于是整改工程,在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。
三、设计原则和特点
、设计原则
1、生态效果:根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点,本设计选择了大量乡土树种,可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害;
2、社会效果:为配合学校文化发展理念和校园建筑特点,本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种,既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求;
3、景观效果:在设计中,我们充分运用乡土树种各方面的特点,尽量密植,高低错落,既降低了成本又提高了绿化、美观效果。
四、建设范围和规模
、建设期限:2012年3月-2012年4月。
、建设范围:校园内所有绿化地,总面积约为3415㎡。
、建设布局:主要分为三个区域——主入口区、教学楼中心区和课间休息区。
1、主入口区现状:植物长势不好,生长凌乱,搭配混乱,没有应有的景观层次;
2、教学楼中心区:地被植物死亡严重,大部分土壤已全部暴露出来,景观效果很差;
3、课间休闲区:地被植物死亡严重,植物搭配没有层次,该区域窄而植物栽植混乱。
五、绿化效果方案对比分析
、大门左侧
现状:原植物凌乱,无层次,生长亦不良。
整改后:增加乔木和灌木球,使景观效果错落有致。
、主入口通道
现状:植物维护不好,造成长势不良且凌乱不堪。
整改后:更换植物品种,调整植物层次
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