青春常驻作文.doc

青春常驻作文 青春常驻 空气中弥漫着怡静的气息，还夹着几许新鲜，楼屋，草地，老师，同学，操场……悄然推开阳台的窗，仰头而望，哦，太阳微笑着照亮了你—我的校园。 晨光朦胧，铃声悠扬，亮白的灯光洒在教室的每个角落，一切事物看来 是那样明朗而又温馨。我们依旧如常，手捧课本放声朗读。目光偶然掠过窗外，呀！往日幽静的扶栏边何时多了这般可人的身影，拳头大小的鸟儿们在那儿伫立着，还时不时扭动着小脑袋，似乎在侧耳聆听。对，它们是在聆听我们朗朗的读书声。 时光飞逝，如今我也踏入了高二的教室，曾经的情景也还历历在目，在 这样一些云淡风轻，淡如云水般的日子里，有太多本不属于我们这个年龄的忧伤乘虚而入，在岁月的青藤上纠缠深深的伤痕，但也充满了欢声笑语，充满了快乐，在校园的每一角我感受到校园的生活，我与校园的生活，我与校园的接触，这儿 有知识的海洋，辛勤的园丁，情感的积淀，勤奋的学生，互相关心的舍友…… 听一首温暖的歌，坐在校园的一角，在落日的余晖翻开一本书，写写心 新，收藏进树叶中夹在书里。悲伤与快乐都是简单的事，文字流于指尖记录下时光里的故事。也许生活就是这样丰富多彩，背背语文，在时间滚滚的潮水中汲取千年的积淀或从南极点走到北极点，沿着经纬度，即使偶尔会迷失坐标方位，却总会走到幸福的方向；捧一本喜欢的书，畅游哲学的海洋，寻找柏拉图式的安慰；偶尔会在物理课趴在纹路分明的课桌上写写心情或堂而皇之的睡觉。有时抱怨一下死记硬背枯燥，看看厚厚的资料。体验着这放肆的青春。 此时，转到校园里另一角简单而不张扬的青春，从学校到家的简谐运动。习题厚的像字典一样，试卷一张一张飘落如秋日的落叶开枯了轻舞飞扬的豆蔻年华。也许在别人看来是乏味可悲的，他们却自得其乐。喜欢做专业和各学科试题，解出一道试题，问明白一个知识点，就好像攀登上珠穆朗玛峰。生活就是这样单调，单调到简单，简单到快乐，快乐到喜欢。 我的校园，不仅是朋友，同学，老师，还有你我的校园陪我走过一年四 季欣赏着各种花瓣，种子在园丁的培育下，淡淡的花香弥漫在校园里。因为学校是培育人才的摇篮，我与校园的生活，有滋有味的知识的积淀，情感色积淀，是一道独特的风景。 校园啊如此美妙。即使尘埃落定，也永不抹去。 篇二：初二_话题作文《让青春永驻心底》 让青春永驻心底 作者：赤锡中学八年三班 程雪梅 一年四季的轮回，是进取与友谊，是快乐与健康，是独立与成长，亦是缺憾与不满 青春是进取和友谊。 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”青春是进取的。就算顶峰遥遥，烟雾迷漫，依然相信只要自己抬头，伸手，定会抓住天边的一角。“少壮不努力，老大徒伤悲。”努力吧，你拥有青春，你拥有时间在朝暮间从指甲缝中溜走，青春的你，一定会有青春的朋友。友谊是最美好的东西。在享受青春时，也别忘了包容朋友的小错误。看，教室里那一双双乌黑的眼睛多么清澈。青春的时候，你就是春天。那个明媚，柔软的春天啊，永远是你心底的一片湖。收藏吧，我如花的青春。 青春亦是快乐与健康。 青春没有理由不快乐，也没有理由不运动。这时，你拥有足够的体魄来装下肆意挥洒的阳光与欢乐。听，那操场上“哒哒”的跑步声，晨风中朗朗的读书声，夕阳下追逐的欢笑声，无不渲染了青春这一蓝图。青春是火热的夏天，有着无限的激情与精力。青春的笑声时时在我们前进的路上回荡着。收藏吧，我火热的青春。 青春还是独立和成长。 它是宣告你存在的旗帜，它标志着你成长。你可以自己挑战困难，可以独自承担起责任了。青春的路很漫长，也有很多关卡，你必须“过五关，斩六将”，可是一路上，你依旧觉得“正入万山圈子里，一山放过一山拦。”青春是唯美的秋天，萧瑟的秋风携着莫名的忧伤汹涌而来，但别忘了，那在风中摇曳的，还有沉甸甸的果实，青春是个用汗水与泪水孕育果实与成熟的季节。秋天里，你无法抗拒长大，你也不得不坚强挺立。当红领巾被悄然隐匿成童年的一角。你就要独自背起行囊跨越人生的山山水水，收藏吧，我的秋天。 青春更是缺憾和理想 青春总是不完满的，它总是一本“太仓促的书”。不过不正因为不完满才会成为老时的回忆，成为黄昏中最绚丽的一道色彩。青春也是理想，它的目标，是奔跑 在风中的一面旗。在追求理想时，千万别迷失了自己，魔鬼在这里设了圈套哦。但是不正是这样，才给这路上的不平凡注入了非凡的基调吗？青春是冬天，有不如意，但仔细品尝，春天不就快来了吗，收藏吧，美丽的冬天。 我把青春的春夏秋冬锁进了一个小房子里，是抬起左手，就能感受到的地方：“怦怦……。”它在有力的跳动。把它埋在最里面，你问我它在哪？在心底。 点评：文章将青春的几个特性明确地写列出来，并用“四季的收藏”巧妙地加以连接，行文条理清晰，又富于变化，摇曳生姿。 指导老师：邵玲 来源： 篇三：青春都去哪了,作文 青春的思考 青春是什么？是丹柯的那颗