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如何快速记忆小学数学知识？ - 小学数学记忆（助学）口诀（包头课外辅导领军品牌） 2011-12-8 9:42:47? [大 中 小]? 来源：原创? 点击：1044? 一、20以内进位加法 看大数，分小数，凑整十，加零头。 （掌握“凑十法”，提倡“递推法”。） 二、２０以内退位减法 ２０以内退位减，口算方法和简单。 十位退一，个加补，又准又快写得数。 三、加法意义，竖式计算 两数合并用加法，加的结果叫做和。 数位对其从右起，逢十进一别忘记。 四、减法的意义竖式计算 从大去小用减法，减的结果叫做差。 数位对齐从右起，不够减时前位拿。 五、两位数乘法 两位数乘法并不难，计算过程有三点： 乘数个位要先算，再用十位乘一遍， 乘积末位是关键，要和十位来对端； 两次乘积相加完，层层计算记心间。 六、两位数除法 除数两位看两位，两位不够除三位。 除到那位商那位，余数要比除数小， 然后再除下一位，试商方法要灵活， 掌握“四舍五入”法，还有“同商比较法”， 了解“折半定商法”，不足除数商九、八。（包括：同头、高位少1） 附：两位数除法几点说明：笔算除法计算法则是四则笔算中最难的一种，两位数除法竖式又是多位数除法的基础，因此在试商的几点规律要加以说明。 1、???????? 应用“四舍五入法”应注意“四舍商易大，五入商易小“的调商。 2、???????? 在教学有规律性的计算法则时，一般先让学生进行演算，在观察、分析演算结果，引导学生去发现它们的规律，从而抽象出结论。 “同商比较法” ?????????????? 通过计算，观察就可以发现： 190＋21＝211＞21×10??????? 490＋54＝544＞54×10 802＋87＝889＞87×10????? 189＋21＝210＝21×10 495＋55＝550＝55×10 由此可得出；两位数除多位数，当被除数的前两位小于除数，而前三位与除数的和大于或等于除数的10倍时，可以一次定商为9。 七、混合运算 拿到式题认真看，先算乘除后加碱。 遇到括号要先算，运用规律要改变。 一些数据要记牢，技能技巧掌握好。 八、加、减法速算 加减法速算你莫愁，拿到算式看清楚， 接近整百凑整数，如下处理无谬误。 加法不足减补数，超余零头加在后。 减法不足加补数，超余零头减在后。 九、多位数读法 读书方法很容易，首先四位一分级。 要从最高位读起，几千几百几十几。 级的单位读亿万，末尾有零都不读 （级末尾0不读，整个数末尾0不读） 中间夹零读一个，汉字表达没参和。 注读零的： 1、万级个级首位有零 2、整个万级是零 3、上级末尾下级首位都有0 4、每级中间有0 十、小数加减法 小数加减计算题，以点对准好对齐。 算法如同算整数，算毕把点往下移。 十一、小数乘法 小数乘小数，法则同整数。 定积小数位，因数共同凑。 十二、除数是小数的除法 除数的小数点一划，（去掉小数点） 被除数的小数点搬家，向右搬家搬几位， 除数的小数位数决定它。 十三、质数歌 一位质数2、3、5和7， 两位1、3、7、9前加1， 4后3，7前有9，7后1， 3、4、6后加7、1， 2、5、7、8后添9、3， 二十五个质数要记全。 附：质数歌诀建立过程。 ?在数学教学中许多知识需要记忆，其中100以内的质数在分数的通分、约分和比的化简中经常用到。如何帮助学生记熟25个质数，根据心理学家苏霍姆林斯基告诉我们：“识记应当建立在理解的基础上。你应当引导学生通过理解弄懂大量的事实、事物和现象以后再进行识记。” 所谓理解就是利用学生已有的知识经验，启发他们的思维活动，把新的知识纳入到已有的知识体系中去。我的归纳过程是这样的。 1、提问什么叫做质数（素数）？什么叫做合数？区别的依据是什么？ 2、回答以后说明100以内的数（包括100）是一百个连续的自然数，那些都是质数。 出示1——100的数： ? 1 2 ? ? 3 4 5 ? ? 6 ? ? 7 8 9 ? ? 10 11 ? ? 12 13 ? ? 14 15 ? ? 16 ? ? 17 18 ? ? 19 20 21 ? ? 22 23 ? ? 24 25 ? ? 26 27 ? ? 28 29 ? ? 30 31 ? ? 32 33 ? ? 34 ? ? 35 36 37 ? ? 38 39 ? ? 40 41 ? ? 42 43 ? ? 44 ? ? 45 ? ? 46 ? ? 47 48 49 ? ? 50 51 ? ? 51 ? ? 53 54 55 ? ? 56 ? ? 57 58 59 ? ? 60 61 ? ? 62 63 ?