“我的理想和选择”教学设计.docVIP

“我的理想和选择”教学设计 九年级学生面临中考,面临人生的第一次重要挑战,对学生进行理想教育,引导学生正确对待中考,严肃对待人生,是九年级思想品课教学的重要任务。古希腊普鲁塔克说得好:“头脑不是一个要被填满的容器,而是一把需要被点燃的火把。”本次活动就是要让学生在情境中主动地体验、实践,积极地思考、感悟,同时为学生提供一个展示自己的平台。 1、了解当代青年的社会责任、崇高使命,明确自己肩上的历史重任,增强社会责任感,立志做社会主义事业的建设者和接班人。 2、在整个活动过程中充分发挥学生的主体作用,培养学生的思辨能力、演讲能力以及独立思考问题的能力。 1、让同学们以“我的理想和选择”为内容写一篇演讲稿,字数在1500字左右。 2、以合作小组为单位开展演讲比赛,全班选7-8名学生来演讲。 3、选定日期,进行全班级的演讲比赛,邀请班级语文教师,班主任及3~4名学生做评委;选出1名学生主持人。以及计票员和监票员各一名。 1、比赛大约一小时,请所有参赛选手在主持人的监督下抽签决定演讲的顺序,并请主持人按照顺序做好准备。 2、由主持人宣布比赛开始。先请第一位参赛选手进行演讲,然后请评委当场亮分。主持人宣布评委给的分数,计票员统计最后得行,监票员监督。 3、比赛按顺序进行,第二位选手演讲完成后,主持人宣布第一位选手的最后得分,依此类推。 4、所有比赛选手演讲完毕后,请计票员和监票员统计所有选手最后得分,并排列顺序;由评委做最后审核,并排列出一等奖、二等奖、三等奖;主持人宣布所有选手的最后得分,并宣布获奖名单。 5、由班主任为获奖学生颁发奖品及证书。 6、由任课教师为本次活动做总结,再一次对学生进行思想教育。 7、比赛结束后,可以请每位同学用一句话写出对理想的心得,写在班级的宣传板上。 1、一定要公平、公正地对待每个学生,这样才能确保同学们参加比赛的热情,保证机会的均等。 2、选定评委时,既要有老师评委,也要有学生评委,这样既能保证比赛的公正性,把握好方向,又能体现同学们在活动中的自主精神,调动同学们的积极性。 3、比赛一定要本着公平、公正的原则进行,所以计票员和监票员很重要,他们不但肩负着统计分数的重任,而且还要理顺名次,因此在比赛前要由老师简单地对他们进行培训。 4、比赛过程中评委给选手的分数一定要当场亮出,让所有做观众的同学都能明了,增加比赛的透明度。 5、最后请班主任颁奖,教师做总结,可以增加比赛的分量,使同学们更重视比赛,还多了一次指导毕业班学生怎样择校的机会。 该活动设计的内容是地学生进行思想教育,以演讲比赛的形式引发一场对“中学生该树立怎样的人生思想,该选择一条什么样的人生之路”等问题的探讨,教育效果要比死板的课堂教学好得多。这样灵活的教育方式既有针对性又有时效性,调动了同学们的参与热情,发挥了学生榜样的作用,激发了学生树立远大理想,为崇高理想而奋斗终身的豪情壮志。 教学中存在的疑问 本探究活动的开展可能会受到时间的限制,最好跟班主任商量使用思想品德课和班会课的时间一起用时间才会充裕,而且课前要作好准备工作,要得到班主任以及语文教师的支持。如果有条件全年级开展就更好了。学生的准备工作也要早些进行,否则演讲的质量可能会受影响。教师可以因时因制宜的进行。当然也可以采用描绘理想树的活动。 附录: 1、中国现代化建设大体分“三步走”。这一战略部署就是:第一步从1981年到1990年国民生产总值翻一番,解决人民的温饱问题;第二步从1991年到20世纪末,国民生产总值再翻一番,人民生活达到小康水平;第三步到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。 2、关于理想的名言和话题: 我们多年奋斗的目标就是为了共产主义,我们的理想信念就是要搞共产主义。在我们最困难的时期,共产主义的理想是我们的精神支柱。 ──邓小平 崇高的理想信念,是共产党员保持先进性的根本要求。坚定正确的理想信念是共产党人的立身之本。只有树立远大的理想和坚定的信念,才能有崇高的思想境界和道德情操,才能有远大的志向和明确的奋斗目标,才能保持旺盛的革命意志和献身精神。在革命战争年代,一代代革命先烈之所以抛头颅,洒热血,赴汤蹈火,视死如归,就是因为他们坚信自己为之奋斗的事业,是人类最崇高的事业。革命烈士夏明翰在英勇就义前,发出“砍头不要紧,只要主义真,杀了夏明翰,还有后来人”的豪迈誓言,就是因为他对共产主义理想无限景仰、坚贞不渝,激发出威武不能屈的大无畏革命精神。正是因为有了