《“诺曼底”号遇难记》 免费教学案.docVIP

《“诺曼底”号遇难记》 免费教学案 《“诺曼底”号遇难记》?教案 二、教学目标 语文基础知识目标 1. 生字 疑惑huò ?? 硕大shuò?? 扑棱lēng ? 挣扎zhēng 趔趄? liè qiè? 冻僵jiāng 啼叫tí 塌陷tā 琥珀pò 霰弹xiàn??? 茁壮zhuó ? 圩堤wéi dī 徒步tú 踹倒chuài?? 陪葬péi 围堰yàn 泵站bèng ? 暂时zàn??? 气喘吁吁xūxū? 殆尽dài 雏鸟chú 嫉妒jídù??? 歧视qí 喧哗xuān huá 挑剔tī 侥幸jiǎo?? 声色俱厉lì ? 须臾yú 小心翼翼yì 剖开pōu? 履行lǚ 蓦地mò 肇祸zhào ? 殴斗ōu??? 机械xiè? 2. 辨析形似字的字音及字形 3. 词语 sp ;?? 硕大:非常大,巨大。 趔趄:立脚不稳,脚步摇晃。 遐想:悠远地思索或想像。 霰弹:颗粒状的子弹。 一望无际:一眼看不到边。形容辽阔。 坍塌:倒下来。 挑剔:过分严格地在细节上指摘。 趾高气扬:形容得意忘形的样子。 高亢:高而洪亮。 吹嘘:夸大地或无中械厮底约夯虮鹑说挠诺悖湔诺匦铩?/DIV 弥漫:充满;布满。弥:遍,满。 小心翼翼:指非常小心、谨慎。 酣睡:熟睡。 蓦地:出乎意料地;突然。 失魂落魄:形容心神不定,非常惊慌的样子。 井然有序:形容整齐有序的样子。井,整齐。 相提并论:把不同的人或不同的事物混在一起来辩论或看待。 4. 作者 周晓枫,当代作家,1969年生于北京,1992年毕业于山东大学中文系,曾做过数年儿童文学编辑。后入北京出版社。出版有散文集《上帝的隐语》《鸟群》《收藏——时光的魔法书》《斑纹皮上的地图》。曾获得冯牧文学奖等。 雨果是19世纪前期法国文学史上卓越的作家。他的创作给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。其代表作是:《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等长篇小说。《巴黎圣母院》是雨果第一部大型浪漫主义小说。它以离奇和对比的手法写了一个发生在15世纪法国的故事。《悲惨世界》最能代表雨果的思想艺术风格。小说虽不乏现实主义因素,但就人物形象的塑造、环境的描写,象征和对比手法的运用等方面而言,是一部浪漫主义的杰作。 阅读能力目标 1. 学习对于天鹅静态的描述,理解其象征的意义。 2. 突出地表现了两个人物的不同个性的写法。 3. 体会比喻新异独特,间接描写生动的特点。 4. 学习通过动人的细节、精妙的词语、富有哲理的句子、诗一样的想象语言,浓墨重彩地刻画人物的写法。 写作能力目标 1. 运用静态的描述刻画形象。 2. 运用间接生动的描写塑造人物。 思想教育 1. 理解文章主题:对一切生命的珍惜、敬重、关爱,尤其是对弱小生命的救护。 2. 体会“做人之道”,培养责任感。 三. 教师建议: 《天鹅的故事》和《猫的故事》一样,都是写动物的,《猫的故事》写了动物的母爱,而《天鹅的故事》写了动物的爱情。这爱情给人一种生死不渝的感觉,当一方受伤,另一方则不计安危,相守到死。《满腔热血已经沸腾》是当代小说的节选,主要特点,也是它的突出优点,是写出了英雄人物——不是一般的英雄,而是自我牺牲的英雄,不是一般的自我牺牲,而是牺牲了自己最为宝贵的生命。在我们这个商业化大潮汹涌的时代,人们的主体意识都被唤醒了,为自己的命运而奋斗,争取自己的幸福,不像在极左思潮盛行的年代那样,可能被当作个人主义横遭批判。调动每个人为改善自己的生活条件和精神处境而努力,是推动社会发展的杠杆。 s p;?? 具体探讨以下几个问题: 《天鹅的故事》和《猫的故事》都写动物,但语言风格迥异。 前者是书面语汇、文言色彩词汇和日常语汇三者妙合无垠,趣味横生,后者主要是规范的现代书面语,读来顺畅无碍,但欠“语趣”。详见练习一解答。 田立业、胡早秋的性格有什么异同?贝尔曼是否具有一样的精神境界? 二人都是责任心很强的、勇于牺牲自己救