《蒲柳人家》教案设计4.docVIP

《蒲柳人家》教案设计4 [学习目标] 1．?通过赏读人物精彩的肖像、动作和语言描写，把握一丈青大娘和何大学问鲜明的个性特征。 2．?欣赏这篇小说独特的民族风格和语言特色。 3．?领略小说中所蕴藏的人情美和生活风俗。 4．?用普通话正确、清楚、连贯、有感情的朗读课文。 [资料下载] 1．作者介绍 刘绍棠当代作家。河北通县人。1949年读中学时开始发表短篇小说。1951年到河北文联工作半年，阅读了大量文学名著，深受孙犁作品熏染。翌年发表成名作．短篇小说《青枝绿叶》，并被选入中学语文课本。1954年入北京大学中文系。1956年加入中国作家协会。1957年发表小说《田野落霞》、《西苑草》及一些论文，被错划为“右派”，1979年平反。曾任北京市作家协会副主席．中国文联委员．国际笔会中国中心会员．《中国乡土小说》丛刊主编等职。他创作的大量作品中有《青枝绿叶》、《山楂村的歌声》、《中秋节》、《蛾眉》等短篇小说集，《运河的桨声》．《蒲柳人家》．《瓜棚柳巷》．《荇水荷风》、《小荷才露尖尖角》等中篇小说，《春草》、《地火》、《狼烟》、《京门脸子》，《豆棚瓜架雨如丝》等长篇小说，《我与乡土文学》，《我的创作生涯》等散文短论集，以及《刘绍棠文集——大运河乡土文学体系》12卷。他的《蒲柳人家》获首届全国优秀中篇小说二等奖，《蛾眉》获1981年全国优秀短篇小说奖。他的作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。 2．?背景材料 《蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，发表于1980年，曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中篇小说奖。小说人物众多，但主线情节并不复杂。故事背景发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大学问．一丈青大娘．柳罐斗．吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋、檎、莲顺利完婚。全篇小说共分12节，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事，表现了他们的多情重义．锄奸助良．扶危济困的美德。本文节选的是小说的前两节。这两节浓笔重彩描写了书中三个主要人物：六岁男孩何满子．奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问。 3．名家品评 读《蒲柳人家》，给我最强烈印象的就是这种渗透于全部构思中的．带着童年情趣的真率之情；就是这种赤子之心，真率之情，使我们时而怦然动心，时而莞尔而笑。我们分不出究竟是从小说中那个剃个葫芦头．光着屁股的小满子的眼睛里，还是从作者的眼睛里，在三十年代充满物质贫困．精神苦难的简陋朴质的农村生活中，竟看到了这么多给人以希望的美好心灵，这么多给人以抚慰的巨大温暖。也许我们可以说，对于当时的社会矛盾，错综复杂的社会关系以及人们思想感情上的冲突，作者观察得还不够深刻，揭示得还不够深入，但是，我们应该承认，作者满怀真率之情，十分真实地描画的这三十年代北方农村的生活和他们的悲欢，是有巨大的感染力的。雨果曾经精辟地指出：“真实的暗疾是渺小，伟大的暗疾是虚伪。”在作者笔下的这一角水乡，不仅一切都像生活本身那样真实，同时渗透着率真美好之情。这些朴实的农民，生活是贫困的，精神却是富足的，物质是匮乏的，感情却是丰满的。而这正是这篇小说之所以具有艺术魅力之所在。清人袁枚说：“熊掌豹胎，食之至珍贵者也，生吞活剥，不如一蔬一笋矣；牡丹芍药，花之至富丽者也，剪彩为之，不如野蓼山葵矣。味欲其鲜，趣欲其真，人必知此，而后可与论诗。”对于绍棠同志这部真率之作，似也可作如是观。 唐挚 《漫评》 [整体感知] 1．语知归类 生字注音 烟囱? cōng 梆? bāng他? 纤 qiàn夫?? 腌臢 ā zā? 捯 dáo气? 唿 hū 哨? 拗 niu不过? 到了 liǎo儿? 隐匿nì? 勒 lè 令? 戏谑 xuè? 荣膺yīng? 断壁残垣 yuán 蓬蒿 hāo? 作揖 yī 礼聘 pìn? 嘬 zuō 着嘴唇? 剜 wān 肉?? 梢shào马子 词语积累 白瞪：翻白眼，表示轻蔑．厌恶。? 妙手回春：称赞医生医术高明，一下子就能把垂危的病人治好。? 老生儿：高龄父母所生的儿子。? 到了儿：到最后，最终。? 熏陶：长期接触的人对生活习惯思想行为等产生好的影响。? 一脑门子官司：形容心中含着怒气，不满的情绪流露在脸上。? 勒令：用命令的方式强制人做事 。　 戏谑：用有趣的引人发笑的话开玩笑。　 荣膺：光荣地获得。　 不耻下问：不以向地位．学识不如自己的人请教为可耻。　 咬文嚼字：过分斟酌字句，多指死抠字眼而不领会精神实质。　 如坐针毡：形容心声不宁 芒刺在背：形容坐立不安，像芒和刺