人教版本历史九上第14课（蒸汽时代的到来）课件9.pptVIP

第一所轮船的发明者 ----美国人富尔敦 1807年，“克莱蒙号”蒸汽船 1) 英国是在什么时候开始进行工业革命的？标志是什么？ 2) 英国是在什么时候完成工业革命的？标志是什么？ 3) 工业革命的成就有哪些呢？ 4) 谈谈工业革命的进程。 5) 你能给工业革命下一个定义吗？ 6) 工业革命有什么影响？ 7) 英国在进行工业革命时，中国正处于什么时期？ 8) 英国进行工业革命对中国有何影响？ 甘堰中学 抽签选题 学生的归纳总结能力是学生学习的重要能力，它的形成是教师的重要职责。在本节教学中，让学生进行个性小结，搭建展示学生自我的平台，张扬个性，畅所欲言。学生在日积月累中逐步形成了良好的归纳总结能力。 甘堰中学 （1）. 巩固练习 （2）. 拓展迁移 开展“自制书签”的创新活动，架起历史知识和学生的现实生活的桥梁，让课堂回归到学生的生活实际中，学生明白小发明小制作离我们并不遥远，它就在我们身边. 抢 答 题 一． 选择题　1．世界上第一个工业国家是（ ） 　　A、美国　　B、英国　　C、法国　　D、西班牙 　2．瓦特制成的改良型蒸汽机投入使用的时间是（ ） 　　A、1640年　B、1757年　C、1785年　D、1840年 　3． 工业革命最先产生于（ ） 　　A、 棉纺织业　B、毛纺织业　C、麻纺织业　D、丝织业 　4．蒸汽机被用来带动机器，把人类带入了（ ） 　　A、 水利时代　B、蒸汽时代 　C、电气时代　D、电力时代 二、填空题 1、工业革命兴起的时间是（ ）。 2、（ ）发明了珍妮机。 3、改良蒸汽机的发明家是（ ）。 4、（ ）首先制造出以蒸汽机作动力的轮船。 5、（ ）利用蒸汽机发明火车机车。 6、英国完成工业革命的时间是（ ）。 在学习新课中，我设计了“故事PK赛”、“谈观后感”、“抽签选题”等多个活动，让学生在玩中学，学中玩。寓教于乐，寓学于乐。 在小结中，我采用了“个性小结”的方式，让学生真正成为课堂的主人。 在练习中，我设计了“自制书签”的活动，培养学生形成崇尚科学的意识，加强对学生的情感毅力教育。 教学应面向全体，关注每个学生的成长，但在本堂课说与谈的探究活动中，课堂似乎成了优秀生的课堂，有愧于少部分潜能生，这是我以后改进课堂教学的重要目标。 * * LOGO 甘堰中学 “蒸汽时代”的到来 说教材 1 说学情 2 说教法 3 说教学过程 4 说教学反思 7 说教学特色 6 说板书设计 5 教材的地位 本课选自人民教育出版社《世界历史》九年级上册第十四课。这一时代是由工场手工业到机器大生产的一次飞跃，所以又叫工业革命，它在资本主义经济发展史上占有重要地位。 教学目标 ⑴ 知识与能力目标：通过本课学习，学生知道，哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实。通过对工业革命影响的分析，培养学生分析推理和全面客观评价历史的能力。 ⑵ 过程与方法目标：通过一系列活动，引导学生运用比较、判断、联系、推理的方法分析本课。 ⑶ 情感、态度与价值观目标：通过史实解读对学生进行情感毅力教育，学生认识到科学技术是第一生产力，要使国力增强必须大力发展科学技术。 教材的地位 教学目标 教材的地位 教学重点和难点 ⑴ 教学重点：瓦特与蒸汽机；工业革命的影响。 ⑵ 教学难点： 工业革命及其影响。 本课的教学对象是九年级的学生，他们通过网络、电视以及日常的学习，具备了一定的知识基础，有了基本的分析、理解能力和自主、合作、探究的能力，但对有些抽象的问题还缺乏分析，需要结合他们自身的特点和生活实际打开智慧的大门。 在教学本课时，开展多种活动，引导学生自学思考、讨论交流，并配以多媒体辅助教学。 甘堰中学 1、激趣引新 2、新知探究 3、个性小结 4、巩固拓展 教学过程 珍妮机的故事 瓦特和蒸汽机 改良 甘堰中学 甘堰中学