人教版本历史九下第8课（美国经济的发展）课件5.pptVIP

（二）教学目标 （二）教学目标 （二）教学目标 （三）教学重难点 谢 谢 说 课 ①了解战后美国在不同时期经济发展的基本状况。 ②概述美国经济发展的基本特点。 ③探讨美国经济发展的原因。 提出问题： 说 课 5.6 1955 -0.8 1975 3.3 1985 4 1999 3.9 1994 6.3 1965 -1.9 1982 8.7 国内生产总值年均增长率% 1950 年份 美国国内生产总值年均增长率% 说 课 9 8 7 6 5 4 3 2 1 -1 -2 1950 1955 1965 1975 1982 1985 1994 1999 年份 增长率 8.7 5.6 6.3 - 0.8 - 1.9 3.3 3.9 4 第二次世界大战后美国经济的发展情况图 说 课 3361 5233 9355 10634 美国国民生产总值示意图（单位：亿美元） 说 课 50% 33.3% 75% 战后初期美国经济在世界经济中的比重（%） 说 课 由于中东产油国大幅度提高石油价格，引发了1974-1975年世界性的经济危机。图为美国一加油站“今日无油可售”牌子。 说 课 西雅图 硅谷 休斯顿 迈阿密 美国“阿波罗”11号载人登月成功 硅谷,位于美国加利福尼亚州圣克拉拉县的谷地，全世界最大的100家高科技公司中有差不多20%把公司总部设在这里。有人统计，1996年，这里每24小时就产生62名百万富翁；1998年，硅谷的国民生产总值达2400亿美元。 说 课 IBM 电脑笔记本 美国实现“信息高速公路”战略规划的示意图 新经济，通俗地说就是“以知识为基础的经济”。知识经济增长的主要动力是知识创新和技术创新,它以高新技术产业为支柱，以智力资源为首要依托,是可持续发展的经济。信息化、全球化是其基本特征。 说 课 二战后美国加大了对教育和科学研究的投入，培养高素质人才，涌现出了许多高科技成果。五六十年代，全世界一半以上的科学发明出自美国。同时，美国增加对高新工业的投入，使科技成果很快就能转化为生产力，如原子能工业，从1945年到1970年的25年间，共投入175亿美元。在此期间,原子能工业、宇航工业等新兴工业发展起来。 ——人教版历史九年级下教师教学用书 说 课 新经济时代 美国学生在上网 说 课 新经济时代 西方国家劳动增长率中 科技进步的因素 新经济时代经济结构示意图 70% 30% 20% 20世纪70年代 科 技 其他 80% 20世纪80年代 科 技 其他 “科技是第一生产力” 说 课 第16课 战后资本主义经济的调整 * 第八课 美国经济的发展 说 课 一、 教 材 分 析 二、 学 情 分 析 三、 教 法 学 法 四、 教 学 过 程 说 课 一、教材分析 （一） 地 位 和 作 用 （二） 教 学 目 标 （三） 重 点 难 点 说 课 知识与能力： 概述战后美国经济发展的主要特点及原因；清 楚新经济的表现及特征，培养学生问题意识、 创新思维以及得出和表述历史结论的能力。 说 课 过程与方法： 通过情景导入、材料引路、问题探究、合作学 习等方法，使学生产生对历史的认同感，加深 对知识的理解。 说 课 情感态度与价值观： 认识经济的决定性作用 形成崇尚科学的意识 树立正确的国际意识 说 课 重点： 战后美国经济发展的原因。 难点： 经济学名词：“通货膨胀”、“新经济”； 战后美国经济的周期性发展。 说 课 三、教法与学法 问题探究 合作学习 说 课 第三、成果展示、拓展引申 第一、提出问题、启发诱导 第二、分组探究、合作互动 四、教学过程 说 课 第16课 战后资本主义经济的调整