2017年度秋北师大版本数学八上5.3（应用二元一次方程组——鸡兔同笼）课件1.pptVIP

* * 5.3 应用二元一次方程组 ——鸡兔同笼 授课人：唐学民 2013.11.20 《孙子算经》是我国古代一部较为普及的算书,许多问题浅显有趣,其中下卷第31题”雉兔同笼”流传尤为广泛,飘洋过海流传到了日本等国. 学习目标： 一知识目标：在具体问题的解决过程中提高解二元一 次方程组的技能； 二能力目标：掌握运用方程组解决实际问题的一般步骤，亲自经历和体验运用方程（组）解决实际问题的过程，进一步体会方程（组）是刻画现实世界的有效数学模型，培养抽象、概括、分析解决实际问题的能力; 三情感目标：进一步丰富数学学习的成功体验，激发对数学学习的好奇心，进一步形成积极参与数学活动、主动与他人合作交流的意识. 课题引入 （1）“上有三十五头”的意思是什么？ “下有九十四足”的意思是什么？ （2）你能解决这个有趣的问题吗？ 提问： “鸡兔同笼”题为: 今有鸡兔同笼, 上有三十五头, 下有九十四足, 问鸡兔各几何? ①算术法： 兔：（94－35×2）÷2＝12 鸡：35－12＝23 或鸡：（35×4－94）÷2＝23 兔：35－23＝12 ②一元一次方程： 鸡头＋兔头＝35 鸡脚＋兔脚＝94 鸡头：x ， 兔头：35－x 鸡脚：2x 兔脚：4（35－x） 设鸡有x只，则兔有(35－x)只 据题意得： 2x＋4（35－x）＝94 ③二元一次方程组： 鸡头＋兔头＝35 鸡脚＋兔脚＝94 设鸡有x只，则兔有y只，据题意得： x＋y＝35 2x＋4y＝94 计算容易，分析较难。 比算术法容易理解。 容易理解，更能清晰、直接的表示等量关系。 以绳测井 若将绳三折测之，绳多五尺； 若将绳四折测之，绳多一尺. 绳长、井深各几何？ (1)“将绳三折测之，绳多五尺”，什么意思？ (2)“若将绳四折测之，绳多一尺”，又是什么意思？ 例题 题中有哪些等量关系? 用绳子测量水井的深度.如果将绳子折成三等份，一份绳长比井深多5尺；如果将绳子折成四等份，一份绳长比井深多1尺.绳长、井深各是多少尺？ 解：设绳长x尺，井深y尺，由题意，得 ① ② 答：绳长48尺，井深11尺. 解得： 等量关系： 解：设绳长x尺，井深y尺，由题意，得 答：绳长48尺，井深11尺. 解得 等量关系： 列二元一次方程组解应 用题的步骤是什么？ （1）审题； （2）找两个等量关系，设两个未知数； （3）根据等量关系列方程，联立方程组； （4）解方程组； （5）检验并作答.