2017年度秋华师大版本数学七上2.12（科学记数法）课件1.pptVIP

首页 下页 上页 返回 唱歌能使你焕发激情，美术能使你赏心悦目，诗歌能使你拨动心弦，哲学能使你增长智慧，科学能使你改善物质生活，但数学能给你以上的这一切！ * 2.12：科学记数法数 宜宾珙县洛亥镇初级中学校 袁义奎 我能找大数 上节课中的阅读材料中我们学到了100万这个数，请给大家汇报一下你们课后收集到的生活中比100万大的数。 我能找大数 上节课中的阅读材料中我们学到了100万这个数，请给大家汇报一下你们课后收集到的生活中比100万大的数。 注意： 在读写这些大数的时候，请仔细数准数位，避免读错或写错。 ? 有没有更简便的方法来表示这些比较大的数呢？ 说说你们在读和写这些数时有什么感受 探索新方法 ? 10的幂 的形式 整数位数 指 数 0的个数 10 10=1×101 2 1 1 100 ? ? ? ? 1000 ? ? 1000000 000 ? ? ? (1)填一填 100=1×102 1000=1×103 1000000000 =1×109 3 2 2 4 3 3 10? 9 9 你发现了什么规律? 这些大的数都可以用乘方的形式表示 10n中指数n比这个数的整数位数少1 探索新方法 试一试：你能仿照上边的作法，把比10大的数表示成整数部分是一位的数乘以10n的形式吗? 请独立填写后再小组交流，同时思考:这其中有什么规律？ 20=2×10=2× 10( ) ； 2000 =2×1000= 2× 10( ) ； 61000=6.1×_____= 6.1× ； 123=1.23×___= 1.23× 。 1 3 104 102 这些比10大的数可以用a×10n来表示 a都是整数位数只有1位的数 （0≤a10） n都比原数的整数位数少1 100=1×102 ； 100=1×103 ； 1000000000=1×109 10=1×101； 10000 100 探索新方法 方法： 一个大于10的数可以成a×10n的形式，其中1≤ɑ10，n是比原数的整数位数少1的正整数，这种计数方法叫科学记数法。 算法依据 10=1×101； 100=1×102 ； 1000=1×103 ； 1 000 000 000=1×109 20=2× 101 ； 2 000 =2 × 103 ； 61 000 =6.1×104 123=1.23×102。 问题： a与原数的大小有什么关系？n除了用数整数位数的办法以外，还有别的方法确定吗？ 依据：a在原数的基础上缩小了10n倍，所以写成科学记数法的时候必须在a的后边乘以10n来将a扩大10n倍，这样，科学记数法表示的数与原数相等，只是形式不同而已。 我会用 例1.老师：你会用刚才学过的科学记数法表示你们课前写出的这些大的数吗？请写出来并相互检查。 例2.请用科学记数法表示： 5千万= ； -5700000000= . 科学记数法除了能表示比10大的数，还能表示比-10小的数，也就是说，绝对值比10大的数都可以用科学记数法能表示。 课堂练习 1.下列用科学记数法表示的各数中，哪些是错误的，并说明原因： (1)696000＝696×103； (2)-653000＝6.53×105； (3)58000＝58×104 . 2.请将下列用科学记数法表示的数还原： （1）7.8×105； （2）-2×103； （3）-7.04×106； （4）1.999×102. 课堂小结 1.本节课我们学习了科学记数法，什么是科学记数法呢？请齐读教材上科学记数法的概念。 2.请注意其中a和n的确定方法，把它记录下来。 3.我们用这种方法我们可以表示绝对值比10大的数，那些较小的数能不能用科学记数法表示呢，我们将在以后继续学习。 课堂小测验 1.请用科学记数法表示下列各数： 4780000=_______；9千6百万=_______；_______. 2.下列用科学记数法表示的数，原来各是什么数？ -7.1×103=_______； 3×106=_______；-1.0004×106=_______. 3.数5.7