2017年度秋华师大版本数学八上12.2.3（多项式与多项式相乘）课件.pptVIP

倍速课时学练 倍速课时学练 多项式与多项式相乘 学习目标 课堂小结 巩固练习 例题讲解 复习回顾 学习六步曲 探究新知 学习目标 1、掌握并运用多项式与多项式的乘法法则. 2、能够按多项式乘法步骤进行简单的多项式乘法的运算,达到熟练地进行多项式的乘法的要求. 回顾与思考 ② 再把所得的积相加。 ? 如何进行单项式与多项式乘法的运算？ ① 将单项式分别乘以多项式的各项， ? 进行单项式与多项式乘法运算时，要注意什么? ① 不能漏乘: 即单项式要乘遍多项式的每一项 ② 去括号时注意符号的确定. 基本功训练： -(a2b)3.(-ab2)4 (5a2- a+1).(-6a3) a2(a+1) – a(2a2+a-1) = -a10b11 = - 30a5+4a4-6a3 = -a3+a 你能利用如下的长方形卡片拼成更大的长方形吗？ m n m a b n b a m n m a b n b a 动手画一画 你能用不同的形式表示所拼图的面积吗？ m n m a b n b a 可以看成四个矩形的面积和: 可以看成一个大矩形的面积: 多项式与多项式相乘： (m+b)(n+a)= mn + ma + bn + ba 如何进行多项式与多项式相乘的运算 ？ 先用一个多项式的每一项 乘另一个多项式的每一项, 再把所得的积相加。 例题解析 【例】计算： (1)(1?x)(0.6?x), (2)(2x + y)(x?y)。 解: (1) (1?x)(0.6?x) 所得积的符号由这 两项的符号来确定： ? ? 1?x ?x? 0.6 + = 0.6?1.6x+x2 ； ? ? x? x 负负得正 一正一负得负。 （2） (2x + y)(x?y) = 2x =1×0.6 x 2x?x 2x ?y ?2x? y + y + y? x + ? ? y?y = 2x2 ?2xy + xy ?y2 = 2x2 ?xy?y2. 注意 ? 两项相乘时，先定符号。 ? ?最后的结果要合并同类项. 随堂练习 (1) (m+2n)(m?2n)； (2) (2n +5)(n?3) ; 计算： (3) (x+2y)2 ; (4) (ax+b)(cx+d ) . 合作探究 (1) (x+3)(x-5), (2)(x-3)(x+5)； (3) (x+3)(x+5), (4)(x–3）(x-5)； 请观察上面四题的特点，你能总结出它们结果的规律吗？ 答案 （1）x2-2x-15 (2) x2+2x-15 (3) x2+8x+15 (4) x2-8x+15 含有相同字母的两个一次二项式的乘积， 是同一个字母的二次三项式 ： (x+a)(x+b)＝x2+(a+b)x+ab 二次项是这个相同字母的平方(x2)； 一次项系数是两个常数的和， 常数项是两个常数的积． 请动手做一做： 有一个边长为a，宽为b的长方形底板，四个角各截去一个相同的边长为x的正方形，折起后做成一个无盖的长方形盒子. 你能求出此盒子的容积吗？ 合作探究： 当a为何值时，(x2+ax+1)(x2-3x+2)的运算结果不含有x2项. 先利用多项式与多项式相乘的乘法法则进行计算，然后合并同类项，合并时含有x2的系数和为0即可。 本节课你的收获是什么？ 运用多项式乘法法则，要有序地逐项相乘，不要漏乘，并注意项的符号． 最后的计算结果要化简￣￣￣ 合并同类项． 如何进行多项式与多项式乘法运算？ * 倍速课时学练 倍速课时学练 *