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第四单元 理想与使命　　　班名　　　姓名　　　　　　 第一节《畅谈理想》 问题导读——评价单 涟源市金石镇灌湄中学 张辉平 2011-10-25 （一）、复习旧课 （5′） 1、正在接受义务教育的学生应承担的最基本的义务有哪些？ 2、青少年应该如何珍惜受教育的权利，履行受教育的义务？ （二）、学习新课 【理想名言】 现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。－克雷洛夫 青年人啊，热爱理想吧，崇敬理想吧。理想是上帝的语言。高于一切国家和全人类的，是精神的王国，是灵魂的故乡。 －马志尼 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。 －培根 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。 －苏霍姆林斯基 一、学习目标：(2′) 【情感、态度、价值观目标】1.知道我国各民族的共同理想，体会实现理想必须经过艰苦奋斗。2.崇高的理想是激励人前进的不懈动力。 【能力目标】1.能自觉树立远大理想，处理好个人理想与祖国需要之间的关系。 2.培养艰苦奋斗精神，把理想变为现实。 【知识目标】1.了解理想的含义；个人理想的调整；不同的理想可以造就不同人生；理想与幻想、空想的本质区别。 2. 社会的共同理想体现的是人们的共同追求，是处在一定历史环境中的社会全体成员共同的奋斗目标；现阶段我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家；实现我国各族人民的共同理想的途径是全国各族人民的艰苦奋斗。二、教学重点和难点：(1′) 1、重点：对理想的理解和规划；使学生进一步明确学习目标，树立正确理想。共同理想与最高理想之间的关系，为什么说人民生活总体上达到小康水平是中华民族发展史上一个新的里程碑？2、难点：树立理想的重要性。如何理解全面建设小康社会的奋斗目标 三、学习活动 情景导入 凡有所成就的人必经立大志阶段，志就是人的理想，它犹如浩瀚海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向，如果没有他，在我们受挫折时就会萎靡不振，唉声叹气！这无疑不利于我们成才，因而我们必须时刻以志激励自己成人成材。 活动一、走进文本，自主学习 (8 ′) 1、读教材，轻松起航 （1）．理想，是人们对于自己____ 的蓝图和设想。每个人都有自己的理想，都有对自己未来生活的美好 和憧憬。 （2）．在成长的过程中，人们对理想的认识会不断___ _，也会不断____ 自己的理想。 （3）．理想对于每个人来说都是非常重要的，不同的理想可以造就不同的____ 。 (4)．拥有理想还异味着要把理想变成现实的 、 和 。这就是理想与 、空想的本质区别。 (5)．社会共同理想对美好的____的追求和向往，是处在一定历史环境中的社会全体成员共同的____。 (6)．在当代，把我国建设成为富强、民主、文明、 的社会主义 国家，这就是____我国各族人民的共同理想，而这一理想的实现需要全国人民的___ _。 2．试试身手 ( 1)。我们每个人都拥有自己的理想，拥有理想意味着什么？下列正确的态度是 ( )： A．拥有一个美丽的梦 B．随时可以叙述它 C．随时可以改变它 D、变成现实的动力、勇气和方法 （2）．我们不仅仅有个人的理想，还有共同的理想。请谈谈个人理想与共同理想的关系。 3、根据教材内容提出问题：（至少提出一个问题） ⑴． （2）． （3）． 4、问题展示 活动二、问题讨论，合作交流 ( 10-12 ′) (一)、问题（包括自己提出的问题） 1、在当代我国各族人民的共同理想是什么？ 2、个人理想与社会共同理想有什么区别和联系？ 3、为什么要发扬艰苦奋斗的精神？ 4、理想与幻想、空想的本质区别是什么？ 5、实现社会共同理想所应具备哪些条件 （二）、讨论、交流、展示 活动三、探究拓展，巩固练习 (8-10 ′) （导学精练） l．★人类历史上最科学、最崇高的理想是 ( ) A．