七年級上册生物第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环.pptVIP

课堂练习 1、根吸收的水分用于什么最多？（ ） A.光合作用 B.呼吸作用 C.细胞生长作用 D.蒸腾作用 2、在生物圈水循环中，下列哪项犹如“绿色水库”，“雨多它能吞，雨少它能吐”？（ ） A.海洋 B.草地 C.森林 D.岩石 3、下列哪项既是植物蒸腾失水的“门户”，又是气体交换的“窗口”？ ( ) A.表皮 B 气孔 C 叶脉 D 保卫细胞 D C B (2)气孔是植物_____失水分的门户，也是______交换的窗口。它是由一对半月形的_____细胞围成的空腔。______细胞的形状是能够调节的，气孔既能_____，也能_______。 蒸腾 气体 保卫 保卫 张开 闭合 (1)叶的结构由 ____,_____,_____ 组成。 课堂练习 叶肉 表皮 叶脉 (3)保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀。近气孔腔的细胞壁＿＿，不易伸展；远离气孔腔的细胞壁＿，较易伸展。 当保卫细胞吸水膨胀时，气孔＿＿； 当保卫细胞失水时收缩时，气孔 ＿＿。 厚 薄 张开 闭合 (4)植物通过________参与生物圈的水循环。 蒸腾作用 资料：有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200千克以上的水。这些水中只有大约2.2千克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程的，其余那么多的水都到哪里去了呢？这些水对植物体本身以及自然界又有什么意义呢？ 第三章 绿色植物参与水循环 水分是在根的什么部位被吸收的？根有哪些适于吸水的特点? 1、根吸水的主要部位： 根尖的成熟区 2、根适于吸水的特点： 大量的根毛 P66 水分进入根内部后，怎样运输到植物体的各个器官? 幼根上有白色的“毛”—根毛，大量的根毛的意义是？ 根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官的呢？ P109观察与思考 一、植物对水分的吸收和运输 增加根吸水的表面积，提高根吸水的能力。 水分的运输途径 导管 叶脉 导管：1、是由许多长形、管状的死细胞所组成的； 2、由下向上运输水分和无机盐的通道。 茎 导管运输水分和无机盐的方向 ： 从 下 到 上 果实←花←叶←茎←根 输导组织： 1、导管 运送水分和无机盐 2、筛管 运送有机物 用透明干燥的塑料袋将一株生长旺盛的盆栽植物罩起来,在茎部扎紧。放在阳光下照射，观察塑料袋内壁上有什么现象出现？ 说明什么？ 二、植物的蒸腾作用 水从叶的什么地方散发出来？ 蒸腾作用： 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程 在叶片进行 二、植物的蒸腾作用 1、概念：P110 2、部位： 主要在叶片进行，叶柄 和幼嫩的茎上也能少量进行。 观察叶片的结构 1.将新鲜的叶片平放在小木板上。 2.右手捏紧并排的两片刀片，沿着横切的方向，迅速切割。 3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次。把切下的薄片放入培养皿中。 4.用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片。 用显微镜观察叶片横切面的永久切片。 上表皮 下表皮 叶肉 叶脉 （内有导管） 观察叶片的下表皮 气孔 表皮细胞 保卫细胞 气孔：由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。 保卫细胞 外壁（厚） 内壁（薄） 气孔张开 气孔闭合 （保卫细胞吸水膨胀） (保卫细胞失水收缩) 白天— 晚上— 空气涌进气孔，叶片吸收二氧化碳制造有机物，释放氧气；当然水分也会通过气孔散失。 叶片的生产活动停止，蒸腾作用随之减弱。 气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。 气孔与保卫细胞: 气孔是植物气体交换的“窗口”，也是植物蒸腾失水的“门户”。 保卫细胞控制气孔的开闭 气孔开闭的原理： 叶片的结构 2、叶肉: 细胞中含叶绿体，进行光合作用的场所。 靠近上表皮是栅栏组织 ，细胞紧密， 叶绿体多； 靠近下表皮是海绵组织， 细胞疏松， 叶绿体少 。 1、表皮（包括：上表皮、下表皮）：上面有气孔（受保卫细胞的控制）。 3、叶脉：包括有导管和筛管。 水分 根、茎、叶中的导管 叶肉细胞的光合作用 叶片的蒸腾作用（绝大部分水） 蒸腾作用的意义: 1.促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输。 2.降低叶面的温度。 3.提高大气湿度，增加降水。 这是不是一种浪费呢？ 这对植物的生活有什么意义？对自然界呢？ 春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？ 因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝叶。 减少蒸腾作用 三、绿色植物参与了生物圈的水循环 资料1：据估计，森林能把50%-80%的降水转入地下，一公顷林地比裸地可以多储水3000m3，一万亩森林的蓄水能力相当于一个100万m3的水