四年级Unit2 Let’s make a fruit salad听评课稿.doc

四年级Unit2 Let’s make a fruit salad听评课稿 四年级Unit2 Lets make a fruit salad听评课稿 Step1 Warm up: 1.Today I have some fruit picture. Let#39;s look and guess. What is that? 2.T: Today I have some fruit in my bag. Let#39;s make fruit salad. Step2: Presentation: 1、游戏活动，引入话题 T: First Let#39;s smell and guess what they are. nbsp;T: What is it/that? S: It#39;s a … T: Do you like…? S: Yes, I do./ No, I don#39;t. （水果是学生比较感兴趣的东西。而且，通过闻、摸、来猜测水果，学生就更感兴趣了。在做游戏的同时，又帮学生复习了第一单元的重点句型。） 2、T: Now you have a pineapple. S: Yes, thanks. T: You see，I have a pineapple. Do you have a pineapple? S: No, I have a grape. 板书： I have…Do you have a…？ T: Now let ask and answer with your partner. （从第一单元的重点句型：Do you like...? 过渡到：Do you have a...?这个过渡比较自然，为下面学习本单元的重点句型打好基础。） T: Yes see, when we have some fruit. We can make a fruit salad （这里揭题很自然，没有为了揭题而揭题。） 板书：Let#39;s make a fruit salad. Step3: Consolidation 1、游戏巩固 （1）教师利用Fun time 中的活动，进行问答练习。 -Do you have a…? -Yes, I do./No, I don#39;t. （2）chant I have a banana, yellow and sweet. I have some grapes, purple and green. I have a mango, nice and sweet. I have a pineapple, come and eat. I have fruit. Let#39;s make a salad. （这首小诗设计的很好，很有韵律感，配上节奏，朗朗上口。） （3）学习歌曲 T: Look at these two boys, which fruit do they like? Let#39;s listen to the song. T: Now let#39;s follow to sing this song. 2、检测 完成checkout time 中的听力练习。 （这个练习可以很好地检测学生本节课的学习成果，放在这里做，很合理。） Step4: Homework: 1. Copy the new words four times. 2. Recite Story Time after class. 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板