小班语言：秋天的树叶.doc

小班语言：秋天的树叶 小班语言：秋天的树叶 活动目标： 1·欣赏秋天树林景色，感受树叶丰富斑斓的色彩美。 2·尝试将纸撕成小块粘贴平整。 3·体验自由创作的乐趣。 活动准备：  1·秋天树林图片 2·音乐《秋日私语》 3·绿色，黄色，橙色，红色的蜡光纸 4·胶棒 活动重难点： 将纸撕成小块并粘贴平整 活动过程： 一·出示图片，确定季节   1·师：“今天老师带来了一张图片，小朋友一起看一下”  2·确定季节“什么季节的时候树叶会往下落呐？” 二·观看秋天树林景色，感受树叶色彩美及形态。 1·秋天的树叶美吗？哪里美？秋天的树叶都有什么颜色？ （秋天的树叶有绿的，有红的，有黄的，有橙色的） 2·秋天的树叶都长在树上吗？它还去了哪里？ （有的落在地上，有的还长在树枝上，有的在空中飞舞）  三·了解树叶的做法和制作要求，拓展撕贴方法。 1·教师示范制作树叶 师：我这里有一颗秋天的小树，看看上面少了什么？我们怎样帮它长出 树叶呐？ 教师示范撕树叶，撕出大小不一样，颜色不一样的树叶。 2·引导幼儿树叶粘贴位置 师：树叶制作完了，我们要贴在哪呐？哪里有树叶呐？ 3·个别幼儿示范 师：还有哪位小朋友要来帮助小树呐？请你上来粘一粘。  （发现问题及时纠正） 四·幼儿自由创作，教师巡回指导，及时帮助 1·播放背景音乐 2·引导幼儿在撕纸时注意树叶大小。 3·将撕出的树叶贴平整。 五·幼儿展示作品 六·播放音乐，自由舞蹈。 今天我们帮小树长上了树叶，小树很高兴，邀请我们一起跳舞啦！ 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时间，有时很多时间花下去了却还是求不出结果。这是让我最纠结的地方，我认为自己解决印象会比较深刻，但相对而言花的时间就要多出好多。第四周周记砌筑工程的工程量要计算基础和上部结构。基础与上部结构同一材料时，以设计室内地坪（或地下室地坪）为界，以上为墙身，以下为基础。 不同材料时，位于设计室内地坪正负300mm以内时，以不同材料为分界线；位于室内地坪正负300mm以外时，以设计室内地坪为分界线。 石墙：外墙以设计室外地坪为界，内墙以设计室内地坪为界线，以上为墙身，以下为基础。砖、石围墙：以设计室外地坪为分界线，以上为墙身，以下为基础。