王宝寨弟子规分解.pptVIP

一、从历史看今天 （一）、教育的原本 魏书生教育感言 古往今来的大教育家，回答教育三个问 题的时候，基本是一致，为什么教、怎么教、教什么。为什么教，为了全面发展而教，从释迦牟尼到孔夫子，到苏格拉底，到耶稣，到马克思，都是人的全面，教育的全面发展。静下心来讲总体目标都是一样 教什么呢，教育家实际强调的都是两件事，教育怎么说都是两件事，一教人做人，二教人做事。做向善求美的人。表述方式不一样，但是基本都是这样。做有平常心的人，守住公平正常之心的人。 做事呢，其实大家都强调根据时代、根据空间赋予你的责任，根据自己的天赋，根据自己的兴趣爱好，所能够做的了的事情，或务工、经商、当兵，或从事不同层次的科学研究，或打球、或跳舞、或唱歌，在哪个位置上都别忘了自己是个人， 你看，总是这样。好象再过一万年也是这样，教育还是两件事，教人做人，教人做事。接下来怎样教，大家提的大致相同。有教无类，因材施教，寓教于乐，教学相长，引导学生学以致用，学而时习，持之以恒，如此而已，古代如此，现代亦然，再过一万年一个字都不变。 （二）做人教育交给谁？ 三个“主义”正在影响着学生——拜金主义、 享乐主义、极端个人主义 社会？家庭？学校？ 留守孩子的心声 今年我13岁。我的爸爸妈妈为了家，也为了我的学习和生活，他们背起行囊毅然去了远方打工。从那一刻起，我便又有了一个听起来就让人心酸的名