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5《北大荒的秋天》 一、教学要求： 　　　1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 　　　2、学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。 　　　3、能真确，流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　　4、知道北大荒是个美丽、富饶地地方，培养学生热爱祖国地思想感情。 　　二、教学时间：两课时。 　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　一、揭示课题，导入新课 　　　1、指名读课文。 　　　2、简介北大荒。 　　　　北大荒是指黑龙江省嫩江流域、黑龙江谷地和三江平原的广大地区。过去那里是一片荒芜，解放后，经过建设者的开垦，荒地已变成良田。 　　　3、北大荒的秋天是什么样儿的呢？ 　　二、自读课文，了解大意 　　　1、轻声自由读课文，画出生字词，标出自然段的序号。 　　　2、再读课文，要求读正确，读通顺。 　　　3、默读课文，边读边想：北大荒的秋天怎么样？找出能概括课文的 　　　 　绛紫透明波纹燃烧山岭 　　　 　荡起北大荒一碧如洗清澈见底几缕 　　　　自由读。 　　　　说说哪些生字在读的时候要特别注意。 　　　　 　　　　指名读，齐读。 　　　2、读句子。 　　　　 这些流云/在落日的/映照下，转眼间/变成/一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫，就像是/美丽的仙女/在空中/抖动着/五彩斑斓的锦缎。 　　　　这是一个长句子，在读时要注意合理的停顿。 　　　　教师范读;学生练读。 　　　　指名读，齐读。 　　3、读课文。 　　　　指名分自然段读。 　　　　师生共同评议。 　　4、回答问题。 　　　　北大荒的秋天怎么样？文中用哪一句话来概括？ 　　四、理清课文脉络 　　　　默读课文，想想课文是从哪两方面写北大荒的景色优美的？ 　　五、教学生字字形，指导书写 　　　1、出示生字。 　　　　指名读。 　　　2、识记生字字形。 　　　3、指导书写。 　　六、作业 　　　　1、用钢笔描红。 　　　　2、组词： 　　　　　　先火此冷文 　　　　　　洗灰紫岭纹 　　　　3、朗读课文 　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时 　　一、复习： 　　　1.读词语; 　　　2.指名读课文； 　　　3.提问 　　二、讲读课文： 　　　1.学习课文第二自然段。 　　　　指名读第二自然段，其他同学思考：这一段共有几句话？每句话写什么？ 　　　　北大荒的秋天的天空有什么特点？理解”一碧如洗”。 　　　　天空的的陆云是什么样儿？ 　　　　指名读第二句。 　　　　”一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫”色彩真多呀！课文中把流云比作什么？ 　　　　”五彩斑斓”什么意思？ 　　　　请同学们一边读，一边想象画面。 　　　　练习朗读和背诵。 　　　　小结：这一自然段描绘了北大荒的秋天的美丽。 　　　2.学习第三自然段。 　　　　轻声自由读第三自然段。思考：这一自然段主要写什么？ 　　　　填空： 　　　　小河，如同，静静地躺在。一全小鱼游过去，水面上顿时漾起了. 　　　　理解”清澈”。 　　　　为什么把”小河”比作”一条透明的蓝绸子”？ 　　　　指名朗读和背诵。 　　　　小结：这一自然段描写了北大荒的秋天小河的美丽。 　　　3、学习第四自然段。 　　　　默读第四自然段，数一数一共有几句话，那一句话能概括这一段的意思，用”-----”划出来。 　　　　指名回答。 　　　　”热闹非凡”是什么意思？ 　　　　那几句具体写”热闹非凡” ？ 　　　　” 大豆、高梁”当作什么来写了？这样写有什么好处？哪些词语最能表现出热闹的景象？ 　　　　读这句话时，要把农民丰收在望的喜悦心情读出来。 　　　　练习朗读，指名读。 　　　　练习背诵。 　　　4、学习第5自然段。 　　　　指名读第5自然段。 　　　　理解：”大豆摇铃千里金”“茫茫”“草甸子” “沉甸甸” 　　　　练读第5自然段。 　　　　小结：北大荒的秋天不仅景色优美，而且物产丰厚。 　　　5、齐读第6自然段。 　　　　用赞美的语气读。 　　三、齐读课文，总结全文。 　　四、作业 　　　1.抄写词语。 　　　2.在括号里填上适当的词语。 　　　3.照样子，写词语。 　　　4.背诵全文。 5《北大荒的秋天》 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。 一、指导思想 以饭店经济工作