山雨报告.ppt

2 山雨 来得突然——跟着一阵阵温润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿的透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。 作者是怎样把一场山雨写这样美的？ 雨下个不停，紧张而又舒缓……．我们在雨水的弹奏中攀缘于茫茫山谷，感觉着上天赐予的无边旋律，它一会儿如小提琴空旷轻灵，一会儿铁骑突出，一会儿春江花月，令人眼花缭乱，目不暇接。雨滴，在伞上清晰地弹奏着，又顺着伞缘滴入泥中，有着鸣筝般的乐声，仔细听去，耳中似乎并没有声音，再听，又分明翁翁地，遥远而飘忽，如身边的雾…… （节选）啊！我考100分 滴答！滴答！下小雨啦！ 看！可爱的雨，正在和大自然眨眼睛，你看他们多调皮。 时而与屋檐吵架，时而飞穿过树林与溪水奏乐，时而飞到行人脸颊热情的打着招呼，热闹极了。 欢乐的雨，敲起了欢乐的节奏，唱着欢乐的歌，跳着欢乐的舞。 欢乐的雨，流传着欢乐的故事，欢乐的故事里有你有我。 滴答滴答，下小雨啦。 滴答！滴答！我考试得了100分！ 哎！我考了50分 雨中，伸出双手…… 雨后，深深地吸口气…… * 活动一：初识山雨 问题：作者是按什么顺序来写山雨的，你最喜欢哪部分内容，他向我们介绍了什么？ 活动流程： 1、自读课文，思考问题。 2、小组内交流。 3、小组代表分享。 活动二：感受山雨之美 问题：文中哪些句子描述了山雨的音韵美。哪些句子描述了山雨的色彩美？你印象最深刻的是什么，为什么？ 活动流程： 1、细读课文，找到句子，将它们划下来。把你认为最美的句子多练读几遍。 2、小组内交流，把你认为美的句子在小组内互读互评。 3、 小组代表分享。 活动三：感受写法 问题：作者是怎样把一场山雨写这样美的？ 活动流程： 1、浏览课文，思考问题。 2、小组内交流。 3、小组代表分享。 引发奇特的联想、想象，用了比喻、拟人、夸张和排比等修辞手法 细致观察、用心倾听，抓住山雨的特点，从不同感官表现（眼、耳朵、鼻子……） *