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《网站制作》课程单元设计 单元标题：数据库的连接和查询 一、教案头 单元标题：数据库的连接和查询 授课对象：计算机081 教学目标 能力（技能）目标 知识目标 1.会建立简单数据库 2.会使用connection对象连接access数据库 3.会使用recordset对象查询access数据表 1.了解数据库中不同数据类型的数据范围 2.掌握connection对象连接数据库的步骤 3.掌握recordset对象的常用方法的作用 4.掌握asp脚本输出数据到客户端的方法 能力训练任务及案例 任务一 建立学生分数数据库 任务二 利用connection对象连接数据库 任务三 利用recordset对象查询数据表 任务四 编写脚本显示查询结果 教学重点 利用recordset对象查询数据表 教学难点 利用connection对象连接数据库 教学组织 班级授课 分组教学 教学做一体化 教学材料 校本教材《网页设计校本实训教程》 打印下发学生完成任务四时的代码 作业 独立完成技能大赛学生分数的查询制作 二、教学设计 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 组织教学，接受实际任务，转变师生身份 告诉同学们教师接到分数查询的实际任务，并由同学们在本次课完成，教师成为客户和指导者，学生成为程序设计人员 现场讲授 学生思考（需要完成什么作品，自己是什么身份） 2分钟 演示作品，激发兴趣，分析作品，分解学习任务 演示做成的分数查询系统，提出问题，说明其有用性，并且把作品分解为4个学习任务 提问讨论 演示、 讲授 作品演示 学生思考讨论本系统的特点和作品的构成 6分钟 操练（完成任务一，建库） 任务一 设计制作学生分数access数据库 讲授 任务驱动 个别指导 作品演示 学生模仿（组内互相帮助） 12分钟 归纳 知识点 字节、整型、长整型、单精度型、双精度型所包括的数据范围 讲授 5分钟 操练 （完成任务二连库，本单元的难点训练任务） 任务二 利用connection对象连接数据库 教师示范重点讲解任务驱动 个别指导 现场演示 学生模仿（组内互相帮助） 15分钟 归纳 知识点 OLEDB数据接口连接数据库的步骤 讲授 5分钟 操练 （完成任务三，本单元的重点训练任务） 任务三 利用recordset对象查询数据表 教师示范任务驱动 个别指导 现场演示 学生模仿（组内互相帮助） 22分钟 归纳 知识点recordset对象的open、close、movefirst、movenext的作用 讲授 3分钟 训练（自己完成任务四，然后按组进行学生作品演示） 训练项目： 任务四：利用response对象和html语言编写查询结果输出代码 启发 诱导 重点讲解个别指导 成品演示 个人操作 （组内帮忙）完成任务，以组为单位按完成顺序展示作品 15分钟 作品展示、验收、奖励 以小组为单位进行作品展示 教师点评 展示作品 3分钟 总结、布置作业 本单元的主要内容，学生表现评价、作业是学生技能大赛分数查询制作 教师讲授 2分钟 后记 附件： 本课程教学设计体会 本单元教学设计以目标为引领，小型项目为载体，递进任务为驱动，极大的激发了学生的学习兴趣，学生在完成此项目的同时学会了本次课程的能力目标，并掌握了相关的知识目标，进而实现能力迁移最大化。 授课具体过程如下： 第一部分：教学准备 一、教学条件 1．场地：带有多媒体设备的计算机实验室 2．计算机配置： windows xp 操作系统 iis网站服务器 dreamweaver 软件 access数据库管理系统 二、教师条件 三年以上《网页制作》教学经验，参与开发过多个网站项目的专业教师。 三、课程及学生特点分析 《网页制作》是计算机应用技术专业的核心课程,教材采用教学团队编写的网页设计校本实训教程。实践条件要求安装了iis环境、dreamweaver 8软件、access数据库管理系统的计算机，主要实践内容是辽宁林业职业技术学院信息工程系网站制作。本次课标题是数据库的连接和查询，在课程中起到承上启下的作用，计算机081是高中起点班级，学生在前序课程中的表现也很好，程序设计的基础较好。 四、学生分组 为使每个学生都有动手实践机会，所以采用教学做一体化的课堂组织形式，人人一台计算机，并把同学分成3个小组。 五、课前预习 由于学生学习过用户查询页面相关技能，所以要求学生在课下把用户查询页面制作完成，并提前了解此课程的内容。 简单数据库的建立 Sql语句的使用。 数据访问对象的基本知识。 第二部分：教学实施过程 一、组织教学、接受实际需求任务，转变师生身份（2分钟） 说明教师接受了一个实际任务，即帮助另一个老师完成过程考核分数查询网站的制作，把这个任务交给学生完成。所以教师