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网络信息管理论文：大学生社会实践调查与网络信息管理 摘要：大学生的社会实践活动与其自身素质的提高密切相关，直接关系到大学生的就业与发展前途.高等学校必须重视并解决这个问题，做好社会调查，对学生的整体素质和技能有清醒的认识，也对社会实践的环境和实践的具体项目有全方位的掌握。应充分发挥网络传递信息的作用，借鉴国外经验，建立培育我国自己的社会实践环境. 关键词：社会实践；就业前准备；见习项目；网络信息；网络管理 社会实践是大学生“就业前准备”中必须高度重视的一个重要环节，社会人才需求与大学传统教育在这个环节的碰撞使我们更加认真地思考社会实践的作用“.无工作经验”已成为挡在大学毕业生求职面前的非常致命的困境之一，大学生就业难的某些方面体现在“就业前准备”的技能实践不足.社会实践成为“求职与就业”很重要的一部分，而大学里课程内容重视大学生“职业”的宏观指导，而对其中社会用人单位对大学毕业生的工作经历与经验的要求环节深入研究不够，所以要及时调整指导大学生未来的“职业生涯策划”这一实践环节，在现有条件的基础上加强这方面的工作.高等院校应迅速行动起来，主要加强“就业前准备”技能环节的指导与安排. 1大学生社会实践调查 1.1对“就业前准备”的认识就业前准备包含思想准备、知识准备、技能准备及健康准备等，其有广义和狭义之分.广义就业前准备是指未就业者为了从事某种职业或谋得某种职位，在就业前相当长的时期内为就业所作的准备，也就是说大学生要丰富自己的社会实践经验，有“相当长”的时间保证.狭义就业前准备是指未就业者为了从事某种职业或谋得某种职位，在就业前的一定时间阶段内为就业所作的准备，就是社会实践经验较少，见习时间少些[1].一般来说，大学生就是指狭义就业前准备，但目前社会用人单位提出的2~3年的工作经历与经验的要求，将大学生群体也推到了广义就业前准备的范畴.面对社会现实，无法测评对与错，作为大学生只能适应社会，想办法解决自身的“实践”缺憾问题.一般来说“就业前准备”对于多数大学生只是具有了思想准备、知识储备及健康储备[1]，而技能准备（吃苦）一般都是很缺乏的.多数人重视的是从学校到学校，从知识到知识，而从知识到技能和实践准备不足.在现在社会用人的大环境中只能审视自我，分析自我，才能适应企业的“2~3年工作经历与经验要求”.在“就业前准备”中大部分人忽视“技能准备”，其实也忽视了思想准备中智力能力储备的发挥.智力能力包括“观察力、记忆力、思维力、想象力和创作造力”[2]，因此，为更快地适应社会用人的要求，就要多观察、多思考，多发挥想象力，因仅有知识是不行的，求职就业是社会重要的复杂活动，社会实践同样象学习知识长时间积累一样重要.作为大学生来说未雨绸缪，才能在求职中把得先机. 1.2国外大学生的社会实践在国外大学生的社会实践环境已经很成熟，很多企业、研究机构都设有大学生实习（见习）岗位或项目.美国80%的大学生有社会实践的经历与经验[1]；匈牙利的大型企业实行与自己专业对口的大学一年级学生签订合同的办法，到毕业时能履行合同的学生录用，成绩达不到、实习时间不够的将解除合同，还要赔偿全部助学金[1]；德国学经济的大学生在网络上能查到某企业或公司有适合自己的专业项目，便主动联系，将其要求的个人资料寄送公司，在众多竞争者中被选中就可以做公司的这个项目了，也可以作为毕业论文来完成.在国外，多数学生假期都到工厂、餐馆、公司等打工，社会实践虽然得到的报酬不多，但增强了大学生适应社会的能力.这种“生存能力”的培养只有靠时间的积累和实践的磨炼才能得到.国外大学生“就业前准备”的实践意识是社会化环境所形成的，大学生的社会实践无论是长期或短期都会得到足够重视. 1.3我国大学生社会实践现状长期以来，我国对于营造大学生“实践”的社会环境做的很不够.首先，从家庭、学校及社会来说，对学生的关注主要还是学习成绩，为他们作的人生规划也是偏颇的，如个人职业生涯的路线设计很少涉略到“社会实践”的积累，大部分学生没有工作的经历与经验.这点与国外的情况有一定的差别.现在，大学生的社会实践主要是按照学校的安排和要求，像完成作业一样来对待.有的高校有固定的社会实践基地；有的高校组织大学生在校内劳动，如图书馆、食堂、后勤做一些杂物劳动等；有的大学生自己在社会上找社会实践单位，由于时间短且得不到足够的重视，基本上就像“走过场”.大学生对于社会实践还是非常在意的，但苦于找不到满意的社会实践项目，或者自己非常挑剔，这样跑来跑去浪费了时间，也失去了社会实践的机会.-190-在我国先就业后择业还没有在大学生观念中形成，社会实践的环境在我国也不成熟，两者的碰撞，成为大学生社会实践的难解之题.现在我国社会实践的工作岗位没有制度、法律规范的管理，对于企业、公司等单位没有形成认可的效应，所以用“2-3年以上工作经历