数学理人教A版一轮课件：11.2排列与组合.pptx

11.2　排列与组合--考纲要求:1.理解排列的概念及排列数公式,并能利用公式解决一些简单的实际问题.　2.理解组合的概念及组合数公式,并能利用公式解决一些简单的实际问题.--1.排列与组合的概念2.排列数与组合数的概念--3.排列数、组合数的公式及性质 123451.下列结论正确的打“√”,错误的打“×”.(1)所有元素完全相同的两个排列为相同排列. (　)(2)两个组合相同的充要条件是其中的元素完全相同. (　) × √ × √ √ --关闭123452.(2015石家庄高三质检二)6把椅子摆成一排,3人随机就座,任何两人不相邻的坐法种数为(　)A.144 B.120 C.72 D.24解析关闭解析 答案--解析 答案关闭123453.用数字1,2,3,4,5组成的无重复数字的四位偶数的个数为(　)A.8 B.24 C.48 D.120解析关闭解析 答案--解析 答案关闭123454.(2015广东,理12)某高三毕业班有40人,同学之间两两彼此给对方仅写一条毕业留言,那么全班共写了　条毕业留言.(用数字作答)?解析关闭解析 答案--解析 答案关闭123455.将4名大学生分配到3个乡镇,每个乡镇至少1名,则不同的分配方案共有　种.?解析关闭解析 答案--解析 答案12345自测点评1.排列与组合最根本的区别在于“有序”和“无序”.取出元素后交换顺序,如果与顺序有关,则是排列;如果与顺序无关,则是组合.----考点1考点2考点3知识方法易错易混考点1排列问题?例13名女生和5名男生排成一排.(1)如果女生全排在一起,有多少种不同排法?(2)如果女生都不相邻,有多少种排法?(3)如果女生不站两端,有多少种排法?(4)其中甲必须排在乙前面(可不邻),有多少种排法?(5)其中甲不站左端,乙不站右端,有多少种排法?--考点1考点2考点3知识方法易错易混--考点1考点2考点3知识方法易错易混--考点1考点2考点3知识方法易错易混思考:解决排列问题的主要方法有哪些?解题心得:解决排列问题的主要方法有:--考点1考点2考点3知识方法易错易混对点训练1　(1)(2015四川绵阳一模)从6名志愿者中选出4人分别从事翻译、导游、导购、保洁四项不同的工作,若其中甲、乙两名志愿者不能从事翻译工作,则选派方案共有(　)?A.280种 B.240种 C.180种 D.96种解析关闭解析 答案解析 答案关闭关闭--考点1考点2考点3知识方法易错易混(2)把5件不同产品摆成一排.若产品A与产品B相邻,且产品A与产品C不相邻,则不同的摆法有　种.?解析关闭解析 答案解析 答案--考点1考点2考点3知识方法易错易混考点2组合问题?例2某市工商局对35种商品进行抽样检查,已知其中有15种不合格商品.现从35种商品中选取3种.(1)其中某一种不合格商品必须在内,不同的取法有多少种?(2)其中某一种不合格商品不能在内,不同的取法有多少种?(3)恰有2种不合格商品在内,不同的取法有多少种?(4)至少有2种不合格商品在内,不同的取法有多少种?(5)至多有2种不合格商品在内,不同的取法有多少种? 答案 答案关闭--考点1考点2考点3知识方法易错易混思考:解决组合问题的一般思路是什么?常用方法有哪些?解题心得:1.解组合问题的一般思路为:首先分清问题是不是组合问题;其次要搞清是“分类”还是“分步”,一般是先整体分类,然后局部分步,将复杂问题通过两个原理化归为简单问题.2.含有附加条件的组合问题的常用方法有:通常用直接法或间接法,应注意“至少”“最多”“恰好”等词的含义的理解,对于涉及“至少”“至多”等词的组合问题,既可考虑反面情形间接求解,也可以分类研究进行直接求解.关闭--考点1考点2考点3知识方法易错易混对点训练2　(1)(2015陕西咸阳模拟)如图所示,使电路接通,开关不同的开闭方式有(　)?A.11种 B.20种 C.21种 D.12种解析关闭解析 答案解析 答案--关闭考点1考点2考点3知识方法易错易混(2)有6名男医生、5名女医生,从中选出2名男医生、1名女医生组成一个医疗小组,则不同的选法共有(　)A.60种 B.70种 C.75种 D.150种解析关闭解析 答案解析 答案--关闭考点1考点2考点3知识方法易错易混(3)(2015东北师大一模)某校高一开设4门选修课,有4名同学,每人只选一门,恰有2门课程没有同学选修,共有　种不同选课方案(用数字作答).?解析关闭解析 答案解析 答案--关闭考点1考点2考点3知识方法易错易混考点3分组分配问题?例3(2015江西九校高三联考)将6名报名参加运动会的同学分别安排到跳绳、接力、投篮三项比赛中(假设这些比赛都不设人数上限),每人只参加一项,则共有x种不同的方案,若每项比赛至少要安排一人时,则共有y种不同的方案,其中