新步步高高考语文（江苏专用）专题复习练：专题七新材料作文审题立意第59练Word版含答案.docVIP

[技法点拨] 诗歌型作文题，就是以诗歌作为写作材料的作文题。这类作文题要经过“阅读鉴赏”到“联想感悟”再到“写作落实”这一过程。诗歌类材料作文的审题立意，大致包括以下几个步骤： (1)品诗义，懂内容。要读懂诗歌类材料，首先要学会品诗义，弄懂整首诗的内容。 (2)抓意象，找关键。诗歌是借助意象来表情达意的。这些意象往往具有象征性或指代性，审题时，我们可抓住诗歌的意象去联想、体会，捕捉到带有象征意义和蕴含哲理的意象或关键诗句。 (3)明主旨，定立意。顺着诗中关键语句之“藤”，去摸命题者的意图之“瓜”，分析它们包含了怎样的是非、善恶、褒贬等观念，并据此来立意，确定文章主旨。 [规范训练] 1．阅读下面的材料，根据要求作文。 我仰望着夜空， 感到一阵惊恐： 如果地球失去引力， 我就会变成流星， 无依无附在天宇飘行。 哦，不能！ 为了拒绝这种“自由”， 我愿变成一段树根， 深深地扎进地层。 上面的材料，引发你怎样的感悟或联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 要求：①必须符合文体要求；②角度自选；③立意自定；④标题自拟；⑤不得抄袭，不得套作。 (1)审题轨迹：请你尝试着记录下自己的审题思路。 答： (2)立意定位： ①请用一段话概括自己确定的写作主旨。(不少于40字) 答： ②根据自己确定的主旨，拟定出恰当的作文题目。(1～2个) 答： 2．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 泥　土 鲁　藜 老是把自己当作珍珠 就时时有被埋没的痛苦 把自己当作泥土吧 让众人把你踩成一条道路 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 (1)审题轨迹：请你尝试着记录下自己的审题思路。 答： (2)立意定位： ①请用一段话概括自己确定的写作主旨。(不少于40字) 答： ②根据自己确定的主旨，拟定出恰当的作文题目。(1～2个) 答： 3．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 老树的影子是一堵墙 黑色的墙 小树的脖子 伸了又伸 也望不到春天 它站在墙下等待岁月 老树走了的时候 小树也长成了墙 有更小的树 在墙下 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 (1)审题轨迹：请你尝试着记录下自己的审题思路。 答： (2)立意定位： ①请用一段话概括自己确定的写作主旨。(不少于40字) 答： ②根据自己确定的主旨，拟定出恰当的作文题目。(1～2个) 答： 4．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 没有不下台的演员 也没有不散场的观众 鼓掌一百零一次 还是有一百零二次的落幕 走吧，雨点在无声飘落 泥土并不是它的墓园 只有长长的路是真实的 快乐地、热情地、认真地走吧 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 (1)审题轨迹：请你尝试着记录下自己的审题思路。 答： (2)立意定位： ①请用一段话概括自己确定的写作主旨。(不少于40字) 答： ②根据自己确定的主旨，拟定出恰当的作文题目。(1～2个) 答： 5．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 插秧诗 后梁·布袋和尚 手把青苗插满田，低头便见水中天。 六根清净方为道，退步原来是向前。 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 (1)审题轨迹：请你尝试着记录下自己的审题思路。 答： (2)立意定位： ①请用一段话概括自己确定的写作主旨。(不少于40字) 答： ②根据自己确定的主旨，拟定出恰当的作文题目。(1～2个) 答： 答案解析 1．立意提示　(1)“根”是根基，是家国的认同，是亲情的牵绊，是传统的文化，是知识的底蕴，是坚定的信仰，是社会的人脉……谈施政，可强调要扎根于民意，扎根于基层；谈发展，则强调扎根历史，立足现实等等。 (2)可以写“家园”与个人的关系，可以引出许多类比：地球的引力可以是国家、民族的“凝聚力”，某一种目前人们赖以生存的社会体制的“庇护力”等等，而这一切，真的有可能会失去……我们可以居安思危、未雨绸缪。 (3)“仰望夜空”象征着对未知时空、人类前景的思索和追求，在这样的过程中，人们难免有顾虑，有恐惧，甚至畏缩不前。但人类不会因为有可能会“无依无附在天宇漂行”便放弃对宇宙的探索。人类更需要的是那种不畏牺牲的精神。 (4)失去地球引力的约束固然自由，但这种自由带来的是毁灭，可以写自由与适度约束的关系。 2．立意提示　这则材料可以从不同的层面思考，多个角度进行立意。 (1)从人生定位的角度：①人不能自视过高，应该懂得谦虚；②放低自己