新步步高高考语文（江苏专用）专题复习练：专题三语基默写古诗鉴赏第34练Word版含答案.docVIP

一、田园诗赏读 1．根据提示赏读下面的诗歌。 东马塍[注] [宋]朱淑贞 一塍芳草碧芊芊，活水穿花暗护田。 蚕事正忙农事急，不知春色为谁妍？ 注　东马塍(chénɡ)：地名。塍，田间的土埂子。 [提示] (1)翻译“一塍芳草碧芊芊，活水穿花暗护田”一句的意思并体会其意境美。 答： (2)赏读之我见： 2．根据提示赏读下面的诗歌。 西江月·秋兴 程馞[注] 尽日荷锄治圃，有时捉杖寻泉。山翁招我坐桥边。笑指菊花开遍。　　隔岸重重竹树，近溪点点潭烟。滩头流下小渔船。转过芦花不见。 注　程馞：字墨仙，明朝休宁人。 [提示] (1)词中“尽日荷锄治圃，有时捉杖寻泉”的词意是　 (2)赏读之我见： 二、边塞诗赏读 3．根据提示赏读下面的诗歌。 陇西行 [唐]陈陶 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 [提示] (1)读后你觉得哪两句诗让你心酸凄楚，潸然泪下？ 答： (2)赏读之我见： 4．根据提示赏读下面的诗歌。 从军行 [唐]陈羽 海畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 [提示] (1)这首诗和上一首在感情上有何不同？体现了戍边将士怎样的精神风貌？ 答： (2)赏读之我见： 三、送别诗赏读 5．根据提示赏读下面的诗歌。 送杜十四之江南 白居易 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。 [提示] (1)诗歌最后两句使人想到唐代崔颢《黄鹤楼》中的名句： (2)赏读之我见： 6．根据提示赏读下面的诗歌。 临江仙·送钱穆父① 苏　轼 一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠③。　　惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。樽前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。 注　①钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛洲。②改火：年度的更替。③筠：竹。 [提示] (1)“无波真古井，有节是秋筠”句的含意是 (2)赏读之我见： 四、咏物诗赏读 7．根据提示赏读下面的诗歌。 梅 [明]沈钦圻 冰霜磨炼后，忽放几接新。 独立江山暮，能开天地春。 自然空色相，谁与斗精神。 野客闲相对，如逢世外人。 [提示] (1)“冰霜磨炼后，忽放几接新”使你想到毛泽东《卜算子·咏梅》中的　 (2)赏读之我见：　 8．根据提示赏读下面的诗歌。 咏　柳 曾　巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 [提示] (1)“解把飞花蒙日月，不知天地有清霜”的意思是　 (2)赏读之我见：　 答案解析 1．赏析　诗人以激扬的情调，描绘了一幅生机盎然的暮春田园风光图。“诗传画外意，贵有画中态”，诗人先从视觉上用实笔勾画了东马塍碧草如茵、沟塍纵横、繁花闹春的迷人风光；接着，又用虚笔把人事安置于芳香浓郁的水彩画里，使诗不只是一首咏景抒情的小调，更为突出的是表现了“以食为天”的农民们的勤劳。虽未写人，但呼之欲出，仿佛星星点点地散落在旷野里。“景无情不发，情无景不生”，作者触目感怀，寄情笔端，遣词生彩，如形容词“芊芊”“暗”“急”及动词“穿”“护”的运用，便把软红春光照耀下的芳草竞绿、繁花争俏、溪水轻唱、农民劳碌……把农村生机勃勃的春景图细腻传神地刻画了出来，既是对生活的写真，又是对人情的赞颂。 2．赏析　词人在词中描绘了“竹树潭烟”“渔船下滩”“芦花隐船”三幅图景。描写景物时采用了远近兼顾、动静结合的写法。“隔岸”远观，“近溪”体察，更显景物的和谐有致，幽美雅静。“竹树”“潭烟”属静景，“渔船下滩”属动景，一动一静相互映衬，引人遐思。在人物塑造方面，刻画了一个怡然自安、超然自处的隐逸者“山翁”的形象。通过“招”与“笑”二字，可以看出词人与山翁关系的亲密；从“笑指菊花开遍”中，可以看出二人共同的高雅的情趣。词人正是通过“山翁”这一形象的塑造，表达了自己向往田园山水的隐逸情怀和高洁的品性。在语言表达方面，本词极具特色。运用叠词“重重”写出“竹树”浓密蓊郁之态，“点点”营造“潭烟”轻盈迷蒙之境。巧用对偶，“隔岸”“近溪”远近对举，“重重”“点点”叠词增韵，“竹树”“潭烟”相对，写出景色清幽、静谧之美。 3．赏析　边塞诗，是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。军旅、战争成了边塞诗的主要内容，将士戍边的生活、心中的情感成为边塞诗的主流。陈陶的《陇西行》，让人真切感受到战乱期间戍边的惨烈与悲苦。首二句写将士忠勇，丧亡甚众；末二句写牺牲者是春闺少妇日夜盼望归来团聚的情人。全诗反映了唐代长期征战带给人民的痛苦和灾难，表达了非战情绪。尤其是诗的最后两句，诗人以“无定河边骨”与“春闺梦里人”比照，虚实结合，宛若电影中的蒙太奇，用意工妙，震撼心灵。其诗景可现，其诗情凄楚，吟后让人潸然泪下、吁叹心酸。 4．赏析　这首《从军行》兼有诗情画意之美，莽莽大山，成行红旗，雪的白，旗的红，山的静，旗的动