新步步高高考语文（江苏专用）专题复习练：专题四语基默写文学类文本阅读第41练Word版含答案.docVIP

一、语言基础知识 1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(　　) 一部《舌尖上的中国》，打破了纪录片的尴尬和________，创造了难得的深夜的收视纪录并受到观众异乎寻常的热捧。和片中令人垂涎的美食一样，该纪录片至今仍以罕见的热度跳跃在网友们的舌尖上。________的网友迫不及待地制作出了明显带有娱乐噱头性质的“城市版”和“校园版”，这些持续________出的不同版本，给茶余饭后的人们带来了轻松愉悦的谈资。 A．困境　　　意犹未尽　　　复制 B．困境　　　饶有兴致　　　发酵 C．窘境　　　意犹未尽　　　发酵 D．窘境　　　饶有兴致　　　复制 2．下列各句中，没有语病的一项是(　　) A．安倍政府不顾国际社会、国内民众及在野党的强烈反对强行通过了新的安保法案，因解禁集体自卫权被认为是史上前所未有的突破尺度的安保法案。 B．北京时间9月25日早上五点半，习主席抵达了访美第二站——美国首都华盛顿，将在这里出席奥巴马总统为其举行的一系列国事活动。 C．如何引导中学生系统地阅读中外名著，从而培养中学生对文化典籍的浓厚兴趣，是我们每个语文老师需要关注的课题。 D．欧洲航天局进行的“罗赛塔计划”，以一种激动人心的方式开启了人类探索木星的奥秘以及整个宇宙的发展前景。 3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(　　) “纸”作为一种文化传播的载体，随着社会经济的发展，被赋予越来越丰富的内涵。纸上创意艺术展于2015年首设，每年举办一次，旨在以“纸”为载体，________________，________________；________________，________________，____________，________________。 ①关注纸上艺术所具有的时代性、观念性、发展性等问题 ②通过智慧性的创意设计实践唤醒设计师的社会责任感与环保意识 ③帮助受众了解更多的纸类创意成果和最新的创意理念 ④以实现“有限的资源与无限的发展愿景” ⑤从而实现印刷创意产业的价值升华与发展空间拓展 ⑥通过创意设计来提升印刷产品的品质和附加值 A．②③⑥④⑤①　　　　　　 B．②④⑥③①⑤ C．⑤①②⑥③④ D．⑤②③⑥④① 二、名句默写 4．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)二人同心，________________。(《周易·系辞上》) (2)子曰：“不愤不启，不悱不发，____________________，则不复也。”(《论语》) (3)________________________，万钟于我何加焉？(孟子《鱼我所欲也》) (4)清荣峻茂，____________________。(郦道元《三峡》) (5)所守或匪亲，________________________。(李白《蜀道难》) (6)________________________，用之如泥沙？(杜牧《阿房宫赋》) (7)今年欢笑复明年，________________________。(白居易《琵琶行》) (8)________________________，只是朱颜改。(李煜《虞美人》) 三、小说阅读——中国小说 阅读下面的文字，完成文后题目。 如果大雪封门 徐则臣 宝来被打成傻子回了老家，北京的冬天就来了。冷风扒住门框往屋里吹，门后挡风的塑料布裂开细长的口子，像只冻僵的口哨，屁大的风都能把它吹响。 “我知道你们干这个，昼伏夜出。”慧聪不觉得我们的职业有什么不妥，“我还知道你们经常爬到屋顶上打牌。”没错，我们晚上出去打广告，就是在墙上、马路牙子上和电线杆子上印上一个电话，告知你若需要假毕业证、驾驶证、记者证等这世上可能存在的所有证件，拨打这个电话，满足你的一切要求。白天睡大觉，无聊得只好打牌。 “我一直想到你们的屋顶上，抬个头就能看见北京。”慧聪踩着宝来留下的凳子让自己站得更高，悠远地四处张望。 我跟他说，这地方除了高楼就是大厦，跟咱们屁关系没有，穿行在远处那些楼群丛林里时，就像走在老家的运河里，一个猛子扎下去，不露头，踩着水晕晕乎乎往前走。 “我想看见大雪把整座城市覆盖住。”说话时他辅以宏伟的手势，基本上能够观古今于须臾、抚四海于一瞬了。 他又回到他的“大雪封门”了。那是他高考时的“杰作”，那篇“杰作”被老师判为偏题，他连大专都没考上，这才来到北京投奔二叔，替人放广场鸽。 他的“英姿”让我动用了一下想象力。我想，如果大雪包裹了北京，站在屋顶上我能看见的景象，那将是白茫茫一片大地真干净，将是银装素裹无始无终，将是均贫富等贵贱……北京就会像我读过的童话里的世界，清洁、安宁、饱满、祥和，每一个穿着鼓鼓囊囊的棉衣走出来的人都是对方的亲戚。 风把屋顶上的天吹得很大，烧暖气的烟囱在远处冒烟，被风扯开来像几把巨大的扫帚。 几只鸽子从院子里起飞，跟