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新步步高高考语文(江苏专用)专题复习练:专题四语基默写文学类文本阅读第46练Word版含答案
阅读下面的文字,完成文后题目。
门 铃
贾大山
夏局长家安着个门铃,轻轻一按,叮咚作响,奏一曲电子音乐,十分好听。可是,那悦耳的声音一响,老夏就要把脸一沉,小声说一句:
“麻烦!”
总是老伴去开门。
他做梦也没想到,机构改革那年,一定要让他当局长。组织部门和他谈话,他总是说干不了,最后惊动了县委书记。县委书记有文才,也有口才,先讲改革的意义,又讲人生的价值,最后引用了古人一句话:天地生才有数,若有济世之才,竟自遁世,岂不辜负了天地生才之心吗?老夏被感动了,但是仍不明白,自己除了画画儿,究竟有什么才能?后来才知道,那时配备领导班子,大学生要占一定比例——他有浙江美术学院的文凭。
老夏领导的局没有经济任务,压力并不大。上班谈工作,他不怕,吹拉弹唱,画画儿照相,指导民间艺术,保护文物古迹,他都不外行。他最怕下班回家,最怕门铃响。
老伴刚刚做好饭,门铃响了,是下属单位的一个女会计:“夏局长,你说吧,我和老崔谁的贡献大!”他知道,评工资关系着每个人的切身利益,自己虽然上过大学,但不知道怎样回答这样的问题,只好说都大都大。刚刚送走女会计,门铃又响了,是老崔。老崔是老同志,怠慢不得,赶忙拿烟、沏茶。老崔不吸烟,不喝茶,黑着脸摆贡献,从抗美援朝一直摆到改革开放……
评工资不结束,门铃天天响。后来不评工资了,门铃响得更频繁——评职称开始了。星期天,刚刚铺下一张宣纸,想画一幅画,门铃响了,是老杜、小胡和小吴。小吴要求评“初职”,小胡要求评“中职”,老杜要求评“高职”,人人都有充足的理由。老夏说,评“初职”没问题,评“中职”要争取,评“高职”得会一门外语。老杜便急了,他说他会外语——八格牙鲁米西米西不是外语?老夏便笑了,耐心告诉他,那不算会外语。老杜也笑了,原来他知道,那不算会外语。
评过职称,门铃声仍然不断,白天响,晚上也响。有要求调动工作的,有要求安排子女的,也有嘴上说什么事情也没有,其实是想要个一官半职的。这其中,也有人想要给老夏送点什么东西的,但总是被老夏婉言拒绝了。老夏明知不能有求必应,但是答复一定得圆满。有时需要金蝉脱壳,有时需要顺水推舟,有时需要大智若愚……他把“三十六计”至少发展到了四十八计,仍然有的满意,有的不满意。满意了的千恩万谢,不满意的指桑骂槐……
老夏好静,早就厌烦了这种生活。客人一走,他便收了笑容,又对老伴说一句:
“麻烦!”
“麻烦什么?”
“天天有人!”
“人世界,能没人吗?”老伴总是这么说。——她是站柜台的,天天和人打交道,习惯了。
老夏的门铃响了七八年,终于不响了。领导根据他的请求,免去了他的局长职务,让他当了调研员。领导一再声明,不是老同志犯了错误,而是为了给他腾出时间,让他集中精力为人民创造更多更好的精神财富。
老夏当了调研员,老伴也很高兴。老夏每天到局里晃一下(不晃也行),就可以回家了,除了看书、画画儿,还能做做家务。老伴每天上班时,总要给老夏交代一些任务:
“该添火了记着添火。”
“水开了倒在暖瓶里。”
“中午喝粥也行吃面也行。”
老夏欣然答应着。除了完成老伴交代的任务,他还种了两盆花草,养了一缸金鱼,每天把屋里收拾得几净窗明。然后坐在窗前,看书,画画儿,有时还读几句诗。他爱读这样一首诗:
“吾心似秋月,碧潭清皎洁,无物堪比伦,教我如何说……”
可是,这样过了不到半月,他便坐不住了。他爱画画儿,哪能天天画画儿?他爱读书,也不能总是读书。楼道里一有脚步声,他便凝神细听,等候着那个悦耳的声音。脚步声消失了,门铃终于没有响。
一天,他望着门铃,对老伴说:
“拆了它吧?”
“为什么拆了它?”
“又不响。”
“拆了更不响,安着吧。”
门铃没有拆去,但是总也不响。小吴和小胡,怎么也不来玩一会儿呢?他卸任的时候,小吴、小胡曾经充满感情地说:“夏局长,你在职的时候,我们不便多去看你,现在好了,你不在职了,我们可就去得勤了,你可别嫌麻烦……”
他呆呆地坐着,想着,门铃忽然响起来了,叮叮咚咚,清音绕梁,无比新鲜十分美好!开门一看,不由大失所望,是老伴回来了。他问:“没带钥匙?”
“带着呢。”
“带着钥匙还按门铃?”
“你不是嫌它不响吗?”老伴笑着说,“我给你闹个动静儿。”(选自《中国当代微型小说》,有删改)
1.“门铃”在文中的作用是什么?请简要分析。
答:
2.小说中的老夏是个怎样的人?请简要概括和分析。
答:
3.小说写老夏爱读“吾心似秋月,碧潭清皎洁,无物堪比伦,教我如何说……”这首诗有何意味?请简要分析。
答:
4.小说中的老夏先是厌烦“门铃”响,后又盼望“门铃”声,这是为什么?请简要探究老夏的这一心理。
答:
阅读下面的文字,完成文后题目。
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