江苏物理一轮课件：第3章 能力3 牛顿运动定律的综合应用（一） .ppt

3.(多选)(2015·江苏单科，6)一人乘电梯上楼，在竖直上升过程中加速度a随时间t变化的图线如图13所示，以竖直向上为a的正方向，则人对地板的压力(　　) 图13 A.t＝2 s时最大 B.t＝2 s时最小 C.t＝8.5 s时最大 D.t＝8.5 s时最小 解析　由题图知，在上升过程中，在0～4 s内，加速度方向向上，FN－mg＝ma，所以向上的加速度越大，电梯对人的支持力就越大，由牛顿第三定律可知，人对电梯的压力就越大，故A正确，B错误；由题图知，在7～10 s内加速度方向向下，由mg－FN＝ma知，向下的加速度越大，人对电梯的压力就越小，故C错误，D正确。 答案　AD 4.(多选)如图14甲所示，用粘性材料粘在一起的A、B两物块静止于光滑水平面上，两物块的质量分别为mA＝1 kg、mB＝2 kg，当A、B之间产生拉力且大于0.3 N时A、B将会分离。t＝0时刻开始对物块A施加一水平推力F1，同时对物块B施加同一方向的拉力F2，使A、B从静止开始运动，运动过程中F1、F2方向保持不变，F1、F2的大小随时间变化的规律如图乙所示。则下列关于A、B两物块受力及运动情况的分析，正确的是(　　) 图14 A.t＝2.0 s时刻A、B之间作用力大小为0.6 N B.t＝2.0 s时刻A、B之间作用力为零 C.t＝2.5 s时刻A对B的作用力方向向左 D.从t＝0时刻到A、B分离，它们运动的位移为5.4 m 答案　AD 5.如图15所示，将质量m＝1.24 kg的圆环套在固定的水平直杆上，环的直径略大于杆的截面直径，环与杆的动摩擦因数为μ＝0.8。对环施加一位于竖直平面内斜向上与杆夹角θ＝53°的恒定拉力F，使圆环从静止开始做匀加速直线运动，第1 s内前进了 2 m。(取g＝10 m/s2，sin 53°＝0.8，cos 53°＝0.6)求： 图15 (1)圆环加速度a的大小； (2)拉力F的大小。 甲 乙 答案　(1)4 m/s2　(2)12 N或124 N 小结巧记 3问题——动力学中的图象问题、连接体问题、临界问题 4种物理方法——整体法、隔离法、假设法、图象法 2种物理思想——数形结合思想、临界极值思想 A.在2～4 s内小球的加速度大小为0.5 m/s2 B.小球质量为2 kg C.杆的倾角为30° D.小球在0～4 s内的位移为8 m 答案　AC 突破二　连接体问题的分析方法 1.连接体的分类 根据两物体之间相互连接的媒介不同，常见的连接体可以分为三大类。 (1)绳(杆)连接：两个物体通过轻绳或轻杆的作用连接在一起； (2)弹簧连接：两个物体通过弹簧的作用连接在一起； (3)接触连接：两个物体通过接触面的弹力或摩擦力的作用连接在一起。 2.连接体的运动特点 轻绳——轻绳在伸直状态下，两端的连接体沿绳方向的速度总是相等。 轻杆——轻杆平动时，连接体具有相同的平动速度；轻杆转动时，连接体具有相同的角速度，而线速度与转动半径成正比。 轻弹簧——在弹簧发生形变的过程中，两端连接体的速率不一定相等；在弹簧形变最大时，两端连接体的速率相等。 特别提醒 (1)“轻”——质量和重力均不计。 (2)在任何情况下，绳中张力的大小相等，绳、杆和弹簧两端受到的弹力大小也相等。 3.连接体问题的分析方法 　(1)分析方法：整体法和隔离法。 　(2)选用整体法和隔离法的策略： 　①当各物体的运动状态相同时，宜选用整体法；当各物体的运动状态不同时，宜选用隔离法； 　②对较复杂的问题，通常需要多次选取研究对象，交替应用整体法与隔离法才能求解。 类型一　绳(或杆)连接体 【例2】　如图4所示，有材料相同的P、Q两物块通过轻绳相连，并在拉力F作用下沿斜面向上运动，轻绳与拉力F的方向均平行于斜面。当拉力F一定时，Q受到绳的拉力(　　) 图4 A.与斜面倾角θ有关 B.与动摩擦因数有关 C.与系统运动状态有关 D.仅与两物块质量有关 答案　D 方法提炼 【变式训练】 3.如图5甲所示，质量为M的小车放在光滑水平面上，小车上用细线悬吊一质量为m的小球，M＞m，用一力F水平向右拉小球，使小球和车一起以加速度a向右运动时，细线与竖直方向成α角，细线的拉力为FT。若用一力F′水平向左拉小车，使小球和车一起以加速度a′向左运动时，细线与竖直方向也成α角，如图乙所示，细线的拉力为FT′，则(　　) 图5 A.F′＝F，FT′＝FT B.F′＞F，FT′＝FT C.F′＜F，FT′＞FT D.F′＜F，FT′＜FT 解析　对小球进行受力分析，由于小球竖直方向上所受合力为零，可知FTcos α＝mg，FT′cos α＝mg，所以FT＝FT′。对于图乙中的小球，水平方向有FT′sin α＝ma′。对于图甲中的小车，水平方向