江苏省扬州市高三物理一轮复习课件：必修2一轮复习教学构思（邮中）（共38张）.ppt

高邮中学高三物理备课组 一轮复习的几点具体的构思 * 一、 “逐章复习 ”不留盲点但要“详略得当”有所侧重 二、关注基础 习题教学的起点要合适（跳一跳能够得到） 所谓重视基础，就是要重视基本概念和基本规律的复习，原因有三个。 （1）越是基础的东西越有用。越是基本的概念和规律，具有越大的包容性，它对新问题的适应性就越宽广。从基本概念和规律出发，往往能找到解决问题的捷径。 （2）今年的高考题中有很大的比例是直接考基础知识和基本方法的。考试说明中明确规定，中、低档题约占80％，难题约占20％。高考试题仍然 “以中等难度题为主”。中、低档题考的都是基本知识部分。 （3）个别综合性的题目，往往是多个基础知识的综合应用。 三、能力只有在知识应用中才能够得以充分体现所以要加深知识横纵向联系，强化两个意识（矢量和画图的意识） 四、研究考题和习题，提升效果 五、课堂留有时间 让学生内化、反思和总结 设计真问题，激发真兴趣使学生从单纯的听而有得的被动学习中摆脱出来，转移到思而有得的主动局面中来，有利于提高学生的自主学习能力。 课前回顾，构建知识体系 ——用问题检测预习情况（填空、问答、基础练习） ——学生作答，教师带领学生点评、复习、建构 要点突破，提炼方法 ——用例题检测知识要点掌握情况 —充分关注学生的相异构想，教师指引、点拨、归纳 升华知识，培养能力 ——用变题检测掌握情况（变式、拓展、课时作业） ——学生独立完成，教师点评、纠错，内化 基于问题驱动的“求真课堂”一轮复习课教学模式 《必修2》 .抛体运动与圆周运动 .万有引力与航天 .机械能和能源 【16江苏考试说明】 物理2 内容 要求 说明 9功和功率 Ⅱ 10.动能 动能定理 Ⅱ ? 11.重力势能 Ⅱ ? 12.弹性势能 Ⅰ ?弹性势能的表达式不作要求 13.机械能守恒及其应用 Ⅱ? ? 14．能量守恒 Ⅰ? ? 物理2 内容 要求 说明 15.运动的合成与分解 Ⅱ 16.抛体运动 Ⅱ ?斜抛运动的计算不作要求 17.圆周运动的描述 Ⅰ ?★T、f、n可能也作要求 18.匀速圆周运动的向心力 Ⅱ ?★可能要求更高 19.开普勒行星运动定律 Ⅰ? ?计算不作要求 20.万有引力定律及其应用 ?Ⅱ ?地球表面附近重力近似等于万有引力 21.第一宇宙速度 第二宇宙速度 第三宇宙速度 Ⅰ ? ?定量计算只限第一宇宙速度 必修2中有14个考点（含实验），其中有Ⅱ级要求有8个，Ⅰ要求有5个， Ⅱ级要求是所有模块中比例最高的。这也反映了这部分内容在整个高中物理知识体系的重要性。在高三一轮复习中具体的考点复习要求和复习建议如下。 ? 【高考真题回顾】 第一部分 抛体运动与圆周运动 【16江苏高考题单2】.有A、B两小球，B的质量为A的两倍。现将它们以相同速率沿同一方向抛出，不计空气阻力。图中①为A的运动轨迹，则B的运动轨迹是（） （A）① （B）② （C）③ （D）④ 【13江苏高考题】如图所示,从地面上同一位置抛出两小球A、B,分别落在地面上的M、N 点,两球运动的最大高度相同. 空气阻力不计,则 (A)B 的加速度比A 的大 (B)B 的飞行时间比A 的长 (C)B 在最高点的速度比A 在最高点的大 (D)B 在落地时的速度比A 在落地时的大 【14江苏高考题】为了验证平抛运动的小球在竖直方向上做自由落体运动,用如图所示的装置进行实验。小锤打击弹性金属片,A球水平抛出,同时B球被松开,自由下落。关于该实验,下列说法中正确的有(　　) A.两球的质量应相等 B.两球应同时落地 C.应改变装置的高度,多次实验 D.实验也能说明A球在水平方向上做匀速直线运动 【13江苏高考题】如图所示,“旋转秋千中的两个座椅A、B 质量相等,通过相同长度的缆绳悬挂在旋转圆盘上. 不考虑空气阻力的影响,当旋转圆盘绕竖直的中心轴匀速转动时,下列说法正确的是 (A)A 的速度比B 的大 (B)A 与B 的向心加速度大小相等 (C)悬挂A、B 的缆绳与竖直方向的夹角相等 (D)悬挂A 的缆绳所受的拉力比悬挂B 的小 【本单元知识框架】 【本单元命题趋势】 本章内容以平拋运动和匀速圆周运动为出发点,研究物体做曲线运动的条件,明确运动的合成与分解的基本思想,掌握运用数学手段分析极值问题.通过复习,我们将加深对牛顿运动定律的理解,也为复习带电粒子在电场和磁场中的运动做好必要的铺垫和准备.江苏高考对本章内容要求比较高,要求考生理解掌握平拋运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合 成,理解掌握匀速圆周运动及其重要公式,理解掌握竖直平面内的圆周运动在特殊点的计算问题.本章内容在考题中综合性较强,多与电场、磁场、机械能等进行综合,内容涉及实际生活、新科技、新能源等问题.在