湖南省长沙市周南中学高考理科综合小题训练卷5Word版无答案.docVIP

周南中学高考理科小题训练卷（5） 周南中学高三理科综合备课组组稿 时量：40分钟 满分：126分 可能用到的相对原子量：H —1 C — 12 N — 14 O — 16 Na — 23 Mg — 24 Al — 27 S — 32 Cl — 35.5 Cu — 64 Zn — 65 一、选择题：本卷共13小题。每小题6分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1、细胞学说建立于19世纪，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，下列符合细胞学说的是（　　） ①一切动植物都由细胞发育而来②病毒没有细胞结构③细胞通过分裂产生新细胞④细胞分原核细胞和真核细胞两大类⑤细胞是一个相对独立的单位⑥一切动植物都由细胞和细胞产物所构成 A.①③⑤⑥B.②④⑤ C.③④⑤ D.①②③④⑤ 2、下图甲为某校生物兴趣小组探究光照强度对莉花光合作用强度影响的实验装置示意图，图乙为每小时所测得的结果。据图分析错误的是 （ ） A．本实验可以通过改变灯泡功率或灯与广口瓶的距离来完成自变量的控制 B．本实验利用甲装置即可测得图乙结果，无需另设对照组 C．甲装置不能测得图乙中的A点数据 D．该实验不能用白炽灯作为光源下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果。表中的①、②、③、④分别表示不同的营养级，⑤为分解者，GP表示生物同化作用所固定的能量，NP表示生物体储存着的能量(NP＝GP－R)，R表示生物呼吸作用消耗的能量。下列叙述中正确的是 ① ② ③ ④ ⑤ GP 15.91 871.27 0.88 141.20 211.85 NP 2.81 369.69 0.34 62.07 19.26 R 13.10 501.58 0.54 79.13 192.59 A.生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③→⑤ B．能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为5.5% C．若本生态系统维持现在的能量输入、输出水平，则有机物的总量会增加 D．各营养级GP的去向中，自身同化的能量有一部分残留在自身的粪便中 假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的演绎过程的是(　　) A生物的性状是由遗传因子决定的 B由F2出现了3：1推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离 C若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状接近1：1 D若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1：2：1 (　 　) A．←↑→↑　　　　 B．←↑↑→ C．→↑→↑ D．→↑←↑ 7．．提纯下列物质的方法正确的是(　　) ①乙醇中混有苯酚（氢氧化钠溶液，蒸馏）②二氧化硅混有碘（加热）⑨硝酸钾中混有氯 化钠（溶解，蒸发，结晶）④氢氧化铁胶体中混有氯化钠（过滤）⑤生石灰中混有石灰石 （溶解，过滤）⑥乙酸乙酯中混有乙酸溶液（饱和碳酸钠溶液，分液）⑦食盐中混有氯化铵（加热）⑧高级脂肪酸钠溶液中混有丙三醇（盐析，过滤） A.②③④⑤⑥⑦B.①②③⑥⑦⑧ C.①②③⑤⑥⑧ D. ②③④⑥⑦⑧ 9．某溶液中可能存在Br－、CO、SO、Al3＋、I－、Mg2＋、Na＋7种离子中的几种。现取该溶液进行实验，得到如下现象：①向溶液中滴加足量氯水后，溶液变橙色，且有无色气泡冒出；②向所得橙色溶液中加入足量BaCl2溶液，无沉淀生成；③向所得溶液中继续滴加淀粉溶液，溶液不变蓝色。据此可以推断：该溶液中肯定不存在的离子是(　　) A．Al3＋、Mg2＋、I－、SOB．Mg2＋、Na＋、CO、I－ C．Al3＋、Na＋、SO、I－D．Al3＋、CO、Br－、SO10．右图是一种航天器能量储存系统原理示意图。下列说法正确的是 A．该系统中只存在3种形式的能量转化 B．装置Y中负极的电极反应式为： C．装置X能实现燃料电池的燃料和氧化剂再生 D．装置X、Y形成的子系统能实现物质的零排放，并能实现化学能与电能间的完全转化．向一定量的NaOH溶液中逐滴加入AlCl3溶液，生成沉淀Al(OH)3的量随AlCl3加入量的变化关系如图所示。则下列离子组在对应的溶液中一定能大量共存的是(　　) A．a点对应的溶液中：Na＋、Fe3＋、SO、HCO B．b点对应的溶液中：Na＋、S2－、SO、Cl－ C．c点对应的溶液中：Ag＋、Ca2＋、NO、F－ D．d点对应的溶液中：K＋、NH、I－、CO ．甲、乙、丙、丁4种物质分别含2种或3种元素，它们的分子中各含18个电子。甲是气态氢化物，在水中分步电离出两种阴离子。下列推断合理的是(　　) A．某钠盐溶液含甲电